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天津高考：化学高频考点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

化学基本概念和基本理论

1.物质的量

-阿伏伽德罗常数是高频考点，要理解其含义，并且能运用它进行微粒数、物质的量、质量等之间的换算。比如在判断一定物质的量的物质中所含的原子、分子、离子等微粒数目时经常会用到。

-气体摩尔体积，要掌握其使用条件（标准状况、气体），能根据气体体积计算物质的量，也会结合化学方程式进行相关计算。

2.氧化还原反应

-氧化还原反应的本质是电子的转移，要学会判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。例如在反应\(MnO_2+4HCl(浓)\xlongequal{\Delta}MnCl_2+Cl_2↑+2H_2O\)中，\(MnO_2\)是氧化剂，\(HCl\)是还原剂，\(Cl_2\)是氧化产物，\(MnCl_2\)是还原产物。

-氧化还原反应方程式的配平也是常考内容，要掌握配平的步骤和方法，根据得失电子守恒来配平。

3.离子反应

-离子共存问题，要考虑离子之间是否会发生复分解反应（生成沉淀、气体、弱电解质）、氧化还原反应等。比如\(H^+\)与\(OH^-\)、\(CO_3^{2-}\)等不能大量共存，\(Fe^{3+}\)与\(I^-\)不能大量共存。

-离子方程式的书写及正误判断，要注意物质的拆分、反应的条件、电荷守恒等。例如碳酸钙与盐酸反应的离子方程式为\(CaCO_3+2H^+=Ca^{2+}+H_2O+CO_2↑\)，而不是将碳酸钙拆开。

4.化学反应中的能量变化

-热化学方程式的书写，要注意物质的状态、反应热的数值与化学计量数的对应关系。

-盖斯定律的应用，通过已知的热化学方程式来计算未知反应的反应热。

元素及其化合物

1.金属元素

-钠及其化合物，钠与水的反应现象（浮、熔、游、响、红）要牢记，\(Na_2O_2\)与\(H_2O\)、\(CO_2\)的反应，\(Na_2CO_3\)与\(NaHCO_3\)的性质比较（溶解性、与酸反应的速率等）。

-铝及其化合物，\(Al_2O_3\)、\(Al(OH)_3\)的两性，铝三角的转化关系，如\(Al^{3+}\)与\(OH^-\)反应，当\(OH^-\)少量时生成\(Al(OH)_3\)沉淀，当\(OH^-\)过量时生成\(AlO_2^-\)。

-铁及其化合物，\(Fe\)与\(Cl_2\)、\(S\)反应产物的不同，\(Fe^{2+}\)与\(Fe^{3+}\)的相互转化，\(Fe^{3+}\)的检验方法（与\(KSCN\)溶液反应显血红色）。

2.非金属元素

-氯及其化合物，\(Cl_2\)的性质（强氧化性），\(Cl_2\)的实验室制法（原理、装置、收集、检验等），\(HClO\)的漂白性和不稳定性。

-硫及其化合物，\(SO_2\)的性质（漂白性、还原性、氧化性），浓硫酸的特性（吸水性、脱水性、强氧化性）。

-氮及其化合物，\(N_2\)的稳定性，\(NO\)、\(NO_2\)的性质，氨的性质（碱性、易液化）、实验室制法，硝酸的强氧化性。

化学实验

1.常见仪器的使用

-掌握常见仪器的名称、用途和使用方法，如量筒、容量瓶、滴定管等。容量瓶在使用前要检查是否漏水，量筒不能用于配制溶液。

2.物质的分离和提纯

-过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等分离方法的原理和操作要点。例如过滤时要注意“一贴、二低、三靠”；蒸馏时要使用温度计，温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处。

3.物质的检验

-常见离子（如\(NH_4^+\)、\(SO_4^{2-}\)、\(Cl^-\)等）和气体（如\(CO_2\)、\(NH_3\)等）的检验方法。\(NH_4^+\)的检验方法是加入强碱溶液并加热，产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

有机化学基础

1.烃

-甲烷、乙烯、苯的结构和性质。甲烷的取代反应，乙烯的加成反应、加聚反应，苯的取代反应和加成反应。

2.烃的衍生物

-乙醇的性质（与钠反应、催化氧化、消去反应等），乙酸的性质（酸性、酯化反应），酯的水解反应（酸性条件和碱性条件下水解程度的不同）。

化学基本原理

1.化学反应速率和化学平衡

-化学反应速率的计算和影响因素（浓度、温度、压强、催化剂等）。增大反应物浓度、升高温度、增大压强（对于有气体参与的反应）、使用催化剂都能加快反应速率。