2025浙江舟山嵊泗县职业化工会工作者招聘2人备考题库及答案详解（典优）.docxVIP

2025浙江舟山嵊泗县职业化工会工作者招聘2人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、以下哪个不是常见的网络协议？

A.FTP

B.SMTP

C.DNS

D.HTTP

【答案】：A

【解析】FTP（文件传输协议）是一种常见的网络协议，但题目要求选择不是常见的网络协议的选项。

2、一个班级的学生年龄分布如下：10岁10人，11岁20人，12岁10人，这个班级的平均年龄是多少？

A.10.5岁

B.11岁

C.11.5岁

D.12岁

【答案】：B

【解析】总年龄为10*10+11*20+12*10=100+220+120=440岁，总人数为40人，所以平均年龄为440/40=11岁。

3、太原市政府拟向大同市政府行文，协商如何共同发展旅游经济、打造旅游龙头企业等事宜。其行文关系应该是()

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.逐级行文

【答案】：C

【解析】在我国行政体系中，太原市政府和大同市政府都属于市级政府，它们之间是平级关系。上行文是下级机关向上级机关行文；下行文是上级机关向下级机关行文；平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文；逐级行文是指按组织结构层次逐级上传下达公文。本题中太原市政府向大同市政府协商事宜，二者平级，应使用平行文。

4、在单因素方差分析中，如果使用TukeysHSD检验，这意味着什么？

A.三个以上组的均值比较

B.两个组的均值比较

C.单个组的均值比较

D.方差比较

【答案】：A

【解析】TukeysHSD检验用于单因素方差分析中，比较多于三个组的均值是否存在显著差异。

5、一个班级有50名学生，其中30%是男生，20%是女生，剩下的学生是什么性别？

A.只有男生

B.只有女生

C.既有男生也有女生

D.无法确定

【答案】：C

【解析】30%是男生，20%是女生，那么剩下的50%是既有男生也有女生。

6、手套和保暖之间是什么关系？

A.工具和作用对象

B.载体和内容

C.部件和整体

D.原材料和成品

【答案】：A

【解析】手套是用于保暖的工具，因此手套和保暖之间是工具和作用对象的关系。

7、残疾人就业的具体办法由（）规定。

A.国务院

B.全国人大

C.行业协会

D.各省政府

【答案】：A

【解析】残疾人就业的具体办法由国务院规定。全国人大是我国的最高国家权力机关，主要行使立法权、决定权、任免权和监督权等，通常制定基本法律，并非专门规定残疾人就业具体办法。行业协会是同行业企业自愿组成的非营利性社团组织，不具备规定残疾人就业具体办法的法定权力。各省政府主要负责执行国家相关政策规定并结合本地实际制定实施细则，而不是制定全国性的残疾人就业具体办法。国务院是我国最高国家行政机关，根据宪法和法律规定，有权制定行政法规来规范和管理国家各项事务，残疾人就业办法作为一项重要的社会事务管理内容，由国务院规定更为合适。

8、法显西行路线的主要途经地是哪些？

A.天竺

B.吐蕃

C.西域

D.以上都是

【答案】：D

【解析】法显西行路线的主要途经地是天竺、吐蕃和西域。

9、根据外部环境的变化及时调整与修正企业目标，让其更优地达成企业的宗旨，体现的是确定企业目标的（）原则。

A.现实性

B.权变性

C.关键性

D.协调性

【答案】：B

【解析】该题考查对确定企业目标不同原则的理解。根据外部环境的变化及时调整与修正企业目标，使其能更好地实现企业宗旨，这体现的是权变性原则。权变性强调企业目标要根据外部环境变化而灵活调整，以适应不断变化的情况，从而更好地达成企业宗旨。而现实性原则侧重于目标要符合企业实际情况和市场现实；关键性原则强调要突出关键目标；协调性原则重点在于目标之间以及目标与企业各方面的协调一致。所以这里体现的是权变性原则。

10、莎士比亚环球剧场的建筑特点是什么？

A.古典风格

B.文艺复兴风格

C.浪漫主义风格

D.现代主义风格

【答案】：B

【解析】莎士比亚环球剧场的建筑特点是文艺复兴风格，体现了当时欧洲的建筑艺术特征。

11、古人认为，一个人若要在社会中自立，必须具备三种精神，即（）。

A.“信、知、勇”

B.“仁、义、智”

C.“德、理、礼”

D.“勇、品、理”

【答案】：A

【解析】古人认为，一个人要自立于社会，必须具备“信、知、勇”三种精神。“信”代表诚信，是为人处世的根本，一个讲诚信的人能在社会中赢得他人的信任与尊重；“知”即智慧，拥有智慧才能明辨是非、正确决策，更好地应对各种情况；“勇”指勇气，有勇气才能在面对困难和挑战时勇往直前，不退缩逃避。“仁、义、智”更多强调的是道德层面的为人准则，“德、理、礼”侧重于品德修养与社会规范方面，“勇、品、理”并非古人所