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小班健康：拒绝陌生人安全教育
演讲人：
日期:
目录
02
陌生人特征认知
01
安全教育核心价值
03
拒绝行为训练方法
04
情景模拟教学方案
05
家园协作机制
06
教育效果追踪
01
PART
安全教育核心价值
幼儿安全意识启蒙
教育幼儿认识基本的安全概念和常识，如安全颜色、安全标志等。
初步认识安全
提高幼儿对危险的感知和警觉性，能够初步识别并远离潜在的危险。
危险感知能力
培养幼儿良好的安全行为习惯，如不随意触碰危险物品、不随意离开集体等。
安全行为习惯
危险识别能力培养
识别紧急情况
教育幼儿识别紧急情况并做出正确的反应，如呼救、躲避等。
03
提高幼儿对危险环境的识别能力，如道路、水域、火源等，避免进入或接触危险区域。
02
识别危险环境
识别陌生人
教育幼儿如何识别陌生人，包括陌生人的特征、行为以及与陌生人交往的注意事项。
01
基础自救技能定位
寻求帮助
教育幼儿在遇到危险时，能够向可信赖的人（如家长、老师、警察等）寻求帮助。
01
自我保护
培养幼儿基本的自我保护能力，如被陌生人带走时大声呼救、遇到火灾时捂住口鼻等。
02
逃生技能
让幼儿掌握基本的逃生技能，如火灾逃生、地震逃生等，能够在紧急情况下保护自己的生命安全。
03
02
PART
陌生人特征认知
安全距离判断标准
陌生人靠近时保持警觉
让孩子知道陌生人靠近时应保持警觉，不要随意接近。
安全的社交距离
随时准备离开
告诉孩子与陌生人保持一定的社交距离，避免过于亲近。
教导孩子在陌生环境中随时保持警觉，做好逃跑的准备。
1
2
3
告诉孩子，陌生人可能伪装成熟悉的人，如邻居、亲戚或父母的同事，要特别小心。
伪装成熟悉的人
陌生人可能利用孩子的好奇心，用玩具、糖果等引诱孩子靠近，要警惕。
利用孩子的好奇心
陌生人可能模仿家长或孩子的行为，试图骗取信任，要保持警觉。
模仿家长或孩子的行为
常见伪装手段解析
危险场景分类说明
陌生人给的饮料或食品
教导孩子不要接受陌生人给的饮料或食品，以免被下药或发生其他危险。
03
告诉孩子在偏僻或空旷的地点遇到陌生人时要特别小心，尽量避免单独行动。
02
偏僻或空旷的地点
陌生人的车辆
告诉孩子不要接受陌生人的车辆搭乘，以免发生危险。
01
03
PART
拒绝行为训练方法
语言拒绝标准话术
清晰明确地表达拒绝
让孩子学会用“我不认识你”、“我不跟你走”、“我不要你的东西”等明确的语言表达拒绝。
01
重复强调强化记忆
反复训练孩子使用这些标准话术，以形成深刻的记忆和条件反射。
02
鼓励孩子大声说出
教育孩子在面对陌生人时，要勇敢大声地说出自己的拒绝，增强自我保护意识。
03
教孩子在表达拒绝的同时，用肢体动作进行辅助，如摆手、摇头等，以增强拒绝的效果。
肢体动作示范要点
肢体动作与语言相协调
向孩子展示如何在遇到陌生人时做出正确的防护动作，如双手抱胸、遮挡重要部位等。
示范正确的防护动作
让孩子明白，肢体语言也是表达拒绝和自我保护的重要方式之一。
强调肢体语言的重要性
紧急躲避路线设计
与孩子一起确定家中的安全区域，如遇到陌生人可迅速躲入并锁上门窗。
设定安全区域
在户外时，与孩子一起规划遇到陌生人的逃生路线，确保孩子知道如何快速离开危险区域。
规划逃生路线
教育孩子遇到危险时，要向警察、保安或工作人员求助，并教会孩子拨打紧急电话。
教授孩子如何求助
04
PART
情景模拟教学方案
角色扮演游戏设置
应对演练
教会幼儿如何向陌生人说不，并教会他们如何寻求帮助或找到安全的地方。
03
模拟陌生人给幼儿糖果、玩具或提出其他诱惑的场景，让幼儿学会拒绝。
02
情景模拟
角色分配
由老师扮演陌生人，幼儿扮演在不同场景下的孩子，如公园、商场等。
01
安全儿歌记忆训练
儿歌创作
编写一首简单易懂的儿歌，描述陌生人的危险以及应对方法。
01
儿歌教授
通过唱儿歌的方式，让幼儿牢记拒绝陌生人的原则和技巧。
02
儿歌演绎
鼓励幼儿通过表演儿歌，加深对安全知识的理解和记忆。
03
图卡配对互动练习
准备一些描绘陌生人、孩子、安全场所等内容的图卡。
图卡制作
图卡配对
图卡讲解
让幼儿将描绘陌生人的图卡与安全场所的图卡进行配对，以强化安全意识。
通过图卡展示和讲解，让幼儿了解陌生人的危险性，并教会他们如何自我保护。
05
PART
家园协作机制
家长监护责任强化
家长教育责任
家长应加强对孩子的安全教育，告诫孩子不要与陌生人说话，不接受陌生人的礼物或帮助。
家长监护措施
家长信息沟通
家长应尽可能陪伴孩子，确保孩子在自己视线范围内活动，尤其是带孩子外出时，要确保孩子不离自己身边。
家长应及时与老师沟通孩子的特殊情况或接送安排，以便老师能够及时掌握孩子的情况。
1
2
3
接送环节防护规范
接送人员确认
接送过程监管
接送时间
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