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课题:第六单元节日第一部分（第二）
备课人授课教师：备课日期：2016年6月3日第三节
1.指导学生通过学习，能够在理解的基础上运用句子this
知识与技能目标is(Lisa)from(Canada).
教2.指导学生通过学习，能够运用新句型we’re/I
学我在（/）度假，我们/我
目amdoing进行交流。
标3.帮助学生学习并掌握文本，并能正确朗读
文本。
1.以小组合作及情景教学为主，同时用表格帮
过程与方法目标助学生理解与运用所学知识。
2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一
定的听音技巧。
帮助学生学会用英语谈论自己或朋友的假日生活。
态度与价值观活。
渗透文化信息，帮助学生了解外国文化。
教学重点1.指导学生通过学习，能理解运用thisis(Lisa)
来自（）/我们在（）度假
/我们正在做。
教学难点指导学生学习Russia和Hawaii的发音问题
教学设备或工具词卡,PPT,点读机
学生课前准备预习，学生准备一张家人外出旅游的
教学活动过程
教学环节二次备
课
一、自主学习我能行让有基
1、课前朗读动词ing口诀
础的学
现在动作正进行，要用现在进行时
它的构成很好记，动词后缀ing生担任
词尾若有哑音e，去e再加没问题
小老师
一辅重读闭音节，末尾字母要双写
2、let’ssayachant带领学
Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?生课前
我在骑马，我在骑马，我在骑一匹马。
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