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二零二五班主任国际教育理念本土化实践的困境突破.docx

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    二零二五班主任国际教育理念本土化实践的困境突破

    学号：

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    指导教师：

    起止日期：

    二零二五班主任国际教育理念本土化实践的困境突破

    摘要：本文以二零二五班主任国际教育理念本土化实践为研究对象，探讨了在全球化背景下，我国教育如何实现国际教育理念的本土化实践。通过对当前班主任国际教育理念本土化实践困境的分析，提出了突破困境的策略，旨在为我国班主任国际教育理念本土化实践提供理论支持和实践指导。全文共分为六个章节，从国际教育理念本土化背景、困境分析、策略探讨、实践案例

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