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四年级英语语法知识点整理指南

四年级的英语学习，语法基础的搭建至关重要。这一阶段的语法知识，如同建造房屋时的一块块基石，看似简单，却直接影响着未来语言这座大厦的稳固。这份整理指南，希望能帮助同学们系统地梳理这些基础知识点，让学习之路走得更扎实、更顺畅。

一、名词：给事物命名的“标签”

名词，简单来说，就是给人、动物、事物、地点、情感、概念等命名的词。

1.普通名词与专有名词

*普通名词：指一类人或事物的名称，比如“book”（书）、“pencil”（铅笔）、“dog”（狗）、“park”（公园）。它们通常不特指某一个，所以开头字母不用大写，除非放在句首。

*专有名词：指特定的人、地方、机构或事物的名称，比如“Tom”（汤姆）、“Beijing”（北京）、“Monday”（星期一）。专有名词的开头字母必须大写。

2.名词的单复数

*单数：表示一个人或一件事物。比如“acat”（一只猫）、“anapple”（一个苹果）。

*复数：表示两个或两个以上的人或事物。

*规则变化：

*一般情况下，在词尾加“-s”。例如：“cat-cats”，“book-books”。

*以“s,x,ch,sh”结尾的词，加“-es”。例如：“bus-buses”，“box-boxes”。

*以“辅音字母+y”结尾的词，变“y”为“i”再加“-es”。例如：“baby-babies”。

*不规则变化：这些需要同学们特别记忆，没有固定规则。例如：“man-men”，“woman-women”，“child-children”，“foot-feet”，“tooth-teeth”，“mouse-mice”，“sheep-sheep”（单复数同形）。

二、代词：让表达更简洁的“小帮手”

代词用来代替名词，避免重复，让句子更简洁。

1.人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”。

*主格：在句子中作主语，放在动词前面。如：I,you,he,she,it,we,you,they。

（例如：Sheisastudent.她是一名学生。）

*宾格：在句子中作宾语，放在动词或介词后面。如：me,you,him,her,it,us,you,them。

（例如：Mymotherlovesme.妈妈爱我。Iplaywithhim.我和他一起玩。）

2.物主代词：表示“……的”。

*形容词性物主代词：后面必须跟着一个名词，相当于形容词。如：my,your,his,her,its,our,your,their。

（例如：Thisismybook.这是我的书。）

*名词性物主代词：相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不需要名词。如：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。

（例如：Thisbookismine.这本书是我的。）

三、动词：句子的“发动机”

动词表示动作或状态，是句子中不可或缺的部分。

1.be动词：表示“是”或“在”。

*现在时态有三个：am,is,are。

*用法口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)她(she)它(it)，单数名词用is，复数名词全用are。

（例如：Iamhappy.我很高兴。Heisaboy.他是个男孩。Theyarestudents.他们是学生。）

2.情态动词：表示能力、许可、必须等。四年级常见的有can,may,must。

*can：表示“能，会，可以”。后面跟动词原形。

（例如：Icanswim.我会游泳。CanIhelpyou?我能帮你吗？）

*may：表示“可以，可能”。后面跟动词原形，语气比can更委婉。

*must：表示“必须，一定”。后面跟动词原形。

（例如：Youmuststudyhard.你必须努力学习。）

3.实义动词：表示具体动作的动词。如：run,eat,play,read,write。

*一般现在时：

*表示经常性、习惯性的动作或状态。

*当主语是第三人称单数（he,she,it或单个名词）时，动词要加“-s”或“-es”，变化规则和名词变复数类似。

（例如：Shelikesapples.她喜欢苹果。Heplaysfootballeveryday.他每天踢足球。）

*其他情况（I,you,we,they或复数名词）用动词