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小学五年级数学复习资料与练习题

亲爱的同学们，五年级的数学学习即将告一段落，是时候对我们这学期所学的知识进行一次全面的梳理和巩固了。这份复习资料与练习题，希望能帮助大家理清思路，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础。请大家认真对待，结合课本，将每一个知识点都弄懂、弄透。

一、小数乘法

小数乘法是整数乘法的延伸，关键在于理解小数点的位置确定。

核心概念与要点：

1.计算法则：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

2.积的近似数：根据实际需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。关键是看准要保留位数的下一位数字。

3.运算定律：整数乘法的交换律（a×b=b×a）、结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）和分配律（(a+b)×c=a×c+b×c）对于小数乘法同样适用，灵活运用可以使计算简便。

4.解决问题：运用小数乘法解决实际问题，如计算总价、面积等。注意单位的统一和问题的实际意义。

练习题：

1.直接写出得数：

*0.7×0.8=

*2.5×0.4=

*0.12×3=

*1.1×0.5=

2.列竖式计算：

*3.4×2.6=

*0.58×0.06=(得数保留两位小数)

*1.25×3.2=

3.简便计算：

*0.25×3.6×4

*1.2×2.5+0.8×2.5

4.解决问题：

*一种日记本每本3.5元，小明买了4本，一共需要多少元？

*一块长方形的菜地，长是5.6米，宽是2.5米。这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

二、小数除法

小数除法是小数乘法的逆运算，掌握“商不变的性质”是将除数转化为整数的关键。

核心概念与要点：

1.计算法则：

*除数是整数的小数除法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

2.商的近似数：根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。通常会要求“除到比需要保留的小数位数多一位”。

3.循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环小数的简便写法是写出第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。

4.解决问题：常涉及“归一问题”、“行程问题”等，要注意分析数量关系，有时会用到“进一法”或“去尾法”取近似值。

练习题：

1.直接写出得数：

*5.6÷7=

*0.45÷0.9=

*3.6÷0.12=

*1÷0.25=

2.列竖式计算：

*19.6÷0.28=

*7.2÷1.1=(商用循环小数表示)

*3.47÷0.6≈(得数保留一位小数)

3.简便计算：

*7.2÷1.25÷0.8

*(3.2+0.16)÷0.8

4.解决问题：

*张阿姨用25.5元买了3千克苹果，每千克苹果多少元？

*一辆汽车0.5小时行驶了32.5千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？照这样的速度，行驶65千米需要多少小时？

*一个油桶可以装油4.5千克，要装完60千克油，至少需要多少个这样的油桶？

三、简易方程

用字母表示数是代数的开端，方程是解决实际问题的重要工具。

核心概念与要点：

1.用字母表示数：

*可以用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系。

*在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写。数字通常写在字母的前面。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

3.等式的性质：

*等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程时要注意写“解”字，并运用等式的性质。

5.列方程解决问题：

*步骤：弄清题意，找出未知数，用字母x表示；分析、找出数量之间的相等关系，列方程；解方程；检验，写出答案。

*关键：找准等量关系。

练习题：

1.填空：

*苹果每千克a元，买了3