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会变的脸：小班健康教育活动

演讲人：

日期:

目录

02

面部健康管理要点

01

表情认知教育目标

03

情绪引导策略

04

教学活动设计

05

家长协同教育

06

效果评估方法

01

PART

表情认知教育目标

笑

嘴角上扬，眼睛弯曲，表达开心、快乐等积极情绪。

01

哭

眼泪流出，嘴角下撇，表达伤心、难过等消极情绪。

02

生气

眉头紧锁，嘴角紧闭，表达愤怒、不满等情绪。

03

惊讶

眼睛瞪大，嘴巴张开，表达震惊、意外等情绪。

04

认识基本面部表情类型

理解表情变化生理原因

表情与情绪关联

了解情绪状态与面部表情之间的内在联系。

01

面部表情肌肉运动

面部肌肉收缩与放松导致表情变化。

02

自主神经系统反应

情绪变化时，自主神经系统会引发面部肌肉反应。

03

在日常交往中，注意观察他人的面部表情，判断其情绪状态。

留意他人面部表情

学会识别他人可能隐藏真实情绪而做出的伪装表情。

识别伪装表情

通过观察表情，学会关爱他人的情感和需求，增进人际交往能力。

关爱他人情感

学会观察他人表情变化

02

PART

面部健康管理要点

日常面部清洁步骤

温水湿润脸部

用温水轻轻湿润脸部，帮助打开毛孔，为后续清洁做准备。

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03

01

轻柔清洁

用指腹轻柔地按摩脸部，特别是鼻翼、额头等容易藏污纳垢的地方，帮助去除污垢和油脂。

选用温和洁面产品

选择适合幼儿肤质的洁面产品，避免使用刺激性强的洁面皂或洗面奶。

洗净并擦干

用清水将脸部冲洗干净，确保无洁面产品残留，然后用干净的毛巾轻轻擦干。

定期洗澡、洗脸，去除污垢和细菌，降低感染风险。

保持皮肤清洁

均衡饮食，摄入足够的维生素、矿物质等营养素，有助于皮肤健康。

注意饮食健康

避免使用成人化妆品、护肤品等，以免对幼儿娇嫩的皮肤造成刺激。

避免接触刺激物质

01

03

02

预防皮肤感染方法

发现幼儿面部有红肿、疼痛、瘙痒等问题时，应及时就医处理，避免感染扩散。

及时处理皮肤问题

04

健康表情习惯培养

鼓励正面情绪

通过鼓励和引导，让幼儿学会表达正面情绪，如开心、快乐等。

减少不良表情

及时纠正幼儿的不良表情习惯，如皱眉、眯眼等，避免对面部肌肉造成过度负担。

模仿优秀表情

提供健康的表情示范，让幼儿模仿学习，逐渐养成良好的表情习惯。

关注幼儿心理健康

关注幼儿的心理健康，及时疏导不良情绪，避免对面部表情造成负面影响。

03

PART

情绪引导策略

表情模仿互动游戏

模仿各种表情

让孩子们模仿和识别不同的表情，如开心、生气、悲伤、惊讶等，以此提高他们的情绪识别能力。

01

表情卡片配对

制作一些表情卡片，让孩子们找到与卡片对应的表情，锻炼他们的观察力和反应能力。

02

互动游戏角色扮演

通过角色扮演，让孩子们在模拟的情境中体验不同角色的情绪，增强他们的情绪理解能力。

03

情绪管理故事教学

讲述情绪故事

通过讲述一些与情绪管理相关的故事，让孩子们在听故事中学会如何正确处理自己的情绪。

讨论故事情节

角色扮演故事再现

让孩子们参与讨论故事情节，引导他们思考故事中人物的情绪变化和处理方式，培养他们的情绪管理能力。

让孩子们通过角色扮演的方式再现故事情节，帮助他们更好地理解和运用学到的情绪管理技巧。

1

2

3

引导孩子们用语言、绘画、音乐等方式来表达自己的情绪，避免情绪压抑和过度宣泄。

安全表达情绪方法

教授孩子正确的情绪表达方式

在教室或家中设置一个情绪安全区，让孩子们在感到不安或愤怒时能够安全地表达自己的情绪。

设置情绪安全区

鼓励孩子们在遇到问题时积极寻求解决方法，培养他们的解决问题的能力，从而减少负面情绪的产生。

培养孩子解决问题的能力

04

PART

教学活动设计

变脸卡片游戏环节

游戏准备

准备多张表情卡片，包括开心、生气、惊讶、难过等各种表情。

01

教师随机抽取一张表情卡片，幼儿快速模仿卡片上的表情，看谁反应最快且模仿最像。

02

游戏延伸

可以逐渐增加难度，比如抽取卡片后要求幼儿用该表情说一句话或做出一个动作。

03

游戏规则

表情面具手工制作

提供彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

材料准备

教师指导幼儿用卡纸制作各种表情的面具，如开心、生气、难过等。在制作过程中，提醒幼儿注意安全使用剪刀。

制作过程

制作完成后，让幼儿戴上自己的面具进行展示，并分享制作过程中的体验和感受。

作品展示

儿歌选择

选择一首与表情相关的儿歌，如《表情歌》等。

健康表情儿歌律动

律动动作

根据儿歌内容，教师带领幼儿做出相应的表情和动作，如唱到“开心”时，大家一起做笑脸和拍手的动作。

律动延伸

可以让幼儿尝试自己创编新的表情和动作，培养他们的创造力和表现力。通过这个活动，幼儿可以学会识别和理解不同的表情，并学会用健康的方式表达自己的情感。

05

PART

家长协同教育

了解孩子的情绪，及