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小红帽和大灰狼课件
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目录
壹
故事背景介绍
贰
故事内容概述
叁
教育意义分析
肆
互动教学设计
伍
多媒体教学资源
陆
课后活动建议
故事背景介绍
章节副标题
壹
小红帽角色设定
小红帽通常被描绘为一个穿着红色斗篷、戴着红色帽子的小女孩，形象鲜明。
小红帽的外貌特征
她天真善良，对大灰狼毫无戒心，体现了儿童的纯真与好奇。
小红帽的性格特点
小红帽生活在一个温馨的家庭中，与外婆关系亲密，常带食物探望生病的外婆。
小红帽的家庭背景
在故事中，小红帽的冒险经历充满惊险，她与大灰狼的互动是故事的高潮部分。
小红帽的冒险经历
大灰狼角色设定
01
大灰狼通常被描绘为体型庞大、毛色灰暗的狼，具有凶猛的眼神和锋利的牙齿。
02
故事中的大灰狼狡猾而贪婪，经常以欺骗和诡计来达到自己的目的。
03
大灰狼在故事中往往因为饥饿或贪婪而对小红帽产生威胁，其行为动机与生存和欲望相关。
大灰狼的外貌特征
大灰狼的性格特点
大灰狼的行为动机
故事起源与发展
“小红帽”最早源自欧洲民间故事，后由格林兄弟收录并改编，成为广为流传的童话。
故事的原始版本
01
从19世纪起，多个作家对“小红帽”故事进行了再创作，如夏尔·佩罗的版本，增加了更多细节和寓意。
文学作品的演变
02
20世纪以来，“小红帽”故事被改编成电影、动画和舞台剧，如迪士尼的《小红帽》动画电影。
现代媒体的改编
03
故事内容概述
章节副标题
贰
小红帽的旅程
小红帽带着妈妈准备的篮子，踏上了前往外婆家的路，开始了她的冒险旅程。
小红帽的出发
在森林中，小红帽遇到了看似友好的大灰狼，却不知危险正悄悄逼近。
遇到大灰狼
大灰狼通过花言巧语得知了小红帽的目的地，并计划在她到达之前先到外婆家。
大灰狼的诡计
大灰狼伪装成外婆，等待小红帽的到来，准备实施他的邪恶计划。
外婆家的危机
猎人及时出现，识破了大灰狼的伪装，救出了外婆和小红帽，恢复了森林的和平。
猎人的救援
大灰狼的出现
在故事中，大灰狼首次出现在小红帽前往外婆家的路上，它以和蔼的外表欺骗小红帽。
大灰狼的首次登场
大灰狼通过询问小红帽的去向和目的，巧妙地获取了她外婆家的信息，为后续的计划做准备。
大灰狼的欺骗手段
大灰狼在故事中代表了潜在的危险，它的出现警示孩子们不要轻信陌生人，注意安全。
大灰狼的危险性
故事高潮与结局
在森林中，小红帽遇到了伪装成外婆的大灰狼，这是故事的高潮部分，充满紧张和惊险。
小红帽的危险遭遇
故事以大灰狼被猎人制服并受到应有惩罚结束，给孩子们传达了正义最终会战胜邪恶的信息。
大灰狼的失败与惩罚
猎人的出现是故事的转折点，他识破了大灰狼的伪装，救出了小红帽和真正的外婆。
猎人的及时出现
教育意义分析
章节副标题
叁
安全教育重点
识别陌生人
小红帽故事中，大灰狼伪装成外婆，教育孩子不要轻信陌生人，提高警惕。
求助与沟通
故事强调遇到危险时要寻求帮助，比如小红帽应向猎人求助，学会有效沟通。
环境安全意识
小红帽独自穿越森林，提醒孩子们在户外活动时要注意周围环境的安全。
善恶观念培养
通过小红帽对大灰狼的初始信任，教育孩子识别外表与内在的差异，培养辨别善恶的能力。
01
小红帽的纯真与信任
大灰狼的欺骗和伤害行为最终导致了自己的失败，引导孩子理解恶行必有恶报的道理。
02
大灰狼的恶行后果
森林中的其他动物帮助小红帽，展示了团结互助的重要性，强化了善行的价值观。
03
森林居民的团结互助
启示与教训
小红帽的故事告诉我们，不要轻信陌生人，尤其是当他们提出看似无害但实际上可能危险的要求。
警惕陌生人
故事中，小红帽的直觉告诉她大灰狼有问题，这启示我们在面对潜在危险时要信任并依赖自己的直觉。
信任直觉
小红帽不听从妈妈的警告，独自偏离了去外婆家的路，这个教训强调了遵守规则和指导的重要性。
遵守规则的重要性
01
02
03
互动教学设计
章节副标题
肆
角色扮演活动
学生通过扮演小红帽，复述故事内容，加深对故事情节的理解和记忆。
小红帽故事复述
学生扮演大灰狼，从狼的视角重新解读故事，培养同理心和批判性思维。
大灰狼的视角
设计一个森林冒险游戏，让学生在角色扮演中学习团队合作和解决问题的技能。
森林中的冒险
讨论与思考问题
通过角色扮演，学生可以深入理解小红帽和大灰狼的故事，讨论各自角色的心理和动机。
角色扮演的讨论
01
引导学生思考故事中的道德困境，如大灰狼的行为是否可以被原谅，培养学生的道德判断力。
道德困境的思考
02
鼓励学生设想不同的故事结局，讨论各种结局对故事主题的影响，激发创意思维。
故事结局的设想
03
创意绘画与手工
学生通过绘画再现小红帽故事中的关键场景，如森林、小屋，培养创造力和叙事能力。
故事场景绘制
01
02
孩子们动手制作小红帽和大灰狼的面具，通过角色扮演加
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