高中生历史学科素养提升与图书漂流活动探索教学研究课题报告.docx

高中生历史学科素养提升与图书漂流活动探索教学研究课题报告

目录

一、高中生历史学科素养提升与图书漂流活动探索教学研究开题报告

二、高中生历史学科素养提升与图书漂流活动探索教学研究中期报告

三、高中生历史学科素养提升与图书漂流活动探索教学研究结题报告

四、高中生历史学科素养提升与图书漂流活动探索教学研究论文

高中生历史学科素养提升与图书漂流活动探索教学研究开题报告

一、课题背景与意义

新时代背景下，历史学科作为落实立德树人根本任务的关键载体，其核心素养的培养已成为高中教育的重要命题。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确将唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大素