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2026年教育咨询师招聘试题集

一、单选题（共5题，每题2分）

1.在北京市某重点高中开展教育咨询时，若发现学生因学习方法不当导致成绩下滑，以下哪种沟通策略最合适？

A.直接批评学生效率低下

B.要求学生立即调整所有学习习惯

C.通过案例分析引导其自我反思

D.强调“天赋决定成绩”以激励其努力

2.某初中生对历史学科兴趣浓厚，但对数学感到畏难，家长希望咨询顾问帮助孩子选择特长班。以下建议最科学的是？

A.建议放弃数学，全力发展历史

B.强调数学是未来升学关键，禁止孩子接触历史

C.建议孩子同时学习两门课程，但优先保证数学成绩

D.评估孩子数学学习能力，若确有潜力则建议分阶段攻克

3.针对上海市某国际学校学生的升学规划咨询，以下哪项内容不属于教育咨询师的核心工作范畴？

A.分析学生综合素质与海外院校匹配度

B.提供标准化考试（如SAT）备考建议

C.协助办理签证及海外生活适应指南

D.设计学校招生宣传文案

4.某地教育局要求教育咨询师参与政策宣讲，以下哪项表述最符合职业伦理？

A.“为了提高升学率，务必选择名校”

B.“政策调整将影响孩子未来，请家长积极配合”

C.“升学路径只有高考一条，其他选择都是浪费”

D.“学校收费与教育质量成正比，建议优先选择高价校”

5.在广东省某民办学校招聘咨询顾问时，面试官可能更关注以下哪项能力？

A.熟悉公立学校招生政策

B.擅长与经济条件优越家庭沟通

C.精通线上教育平台运营技巧

D.具备跨学科知识储备

二、多选题（共5题，每题3分）

1.在福建省某小学开展生涯启蒙咨询时，以下哪些活动能有效提升学生自我认知？

A.组织职业角色扮演游戏

B.邀请家长全程参与讨论

C.发放兴趣测试问卷并现场解读

D.强调“长大后要当科学家”等单一职业导向

2.某学生因家庭变故情绪低落，影响学习状态。教育咨询师应优先关注以下哪些方面？

A.检查作业完成情况

B.了解家庭矛盾细节

C.推荐心理辅导资源

D.要求学生每天运动1小时

3.在四川省某高中开展志愿填报指导时，以下哪些因素需纳入综合分析？

A.学生学科排名与预估分数线

B.家长对“热门专业”的执念

C.高校录取历史数据与就业率

D.学校食堂口味与学生偏好

4.某教育机构举办“教育政策解读会”，以下哪些内容可能引发争议？

A.分析政策对学生群体的影响

B.建议家长通过“关系”获取资源

C.比较公立与私立学校的优劣

D.提供升学“捷径”的收费方案

5.在浙江省某培训机构担任咨询顾问，以下哪些场景需特别注意合规性？

A.推荐自家的“保录班”课程

B.透露其他机构的招生底价

C.为学生伪造成绩单证明材料

D.提供免费模拟考试但暗示报名付费课程

三、简答题（共3题，每题5分）

1.某学生家长抱怨孩子“偏科严重”，教育咨询师应如何回应并制定初步干预方案？

2.在新疆某地区开展教育扶贫咨询时，如何平衡资源分配与公平性原则？

3.结合2026年高考改革趋势，简述教育咨询师如何帮助艺术生规划升学路径。

四、案例分析题（共2题，每题10分）

1.背景：某学生来自农村家庭，高考后选择某211大学但专业不感兴趣，入学后多次想转专业。家长焦虑，找到教育咨询师求助。

问题：

-分析该学生可能面临的核心矛盾；

-提出至少三种解决方案并说明可行性。

2.背景：某教育咨询机构因违规承诺“升学率100%”被举报，导致合作学校中断合作。

问题：

-分析该机构可能触犯的法规条款；

-撰写一份危机公关初稿，说明处理要点。

五、论述题（1题，20分）

主题：结合当前“双减”政策与职业教育发展，论述教育咨询师如何帮助中学生进行科学分流。

答案与解析

一、单选题

1.C

解析：教育咨询的核心是赋能而非指责。案例中，学生成绩下滑源于学习方法，顾问应通过案例对比，引导其自我反思，培养主动调整的意识。选项A、B过于强硬，可能适得其反；D选项错误，易打击学生自信心。

2.D

解析：学生兴趣与能力需平衡。顾问应先评估其数学潜力，若确有提升空间，可建议分阶段学习，避免盲目放弃优势学科。其他选项均存在偏颇：A、B极端化，C忽略学生心理健康。

3.C

解析：教育咨询的核心是学业规划与心理支持，签证、生活适应属于留学中介范畴。国际学校咨询顾问需具备政策解读能力，但非行政事务办理。

4.B

解析：伦理要求中立客观。选项A、C、D均带有引导性偏见，B选项强调政策影响，符合咨询师职责。

5.B

解析：民办学校客户群体多为经济条件较好家庭，顾问需擅长高端家庭沟通技巧，而非政策或技术类能力。

二、多选题

1.A、C

解析：小学阶段生涯启蒙重在