小圣施威降大圣.pdfVIP

《小圣降大圣》教学设计

【学习目标】

1.查阅资料，了解《》有关文学。

2.默读课文，复述大战二郎神的经过。

3.品味语言，感受古典名著的。

【学习重点】2、3

【学习方法】默读法、讨

【建议】2

【学习过程】

课前预习

1.默读课文，画出不认识的，借助字、词典为其注音、释义。

略。

2.将课后“读一读，写一写”中的朗读2遍，并为下面加点的字注音：

掣（）鹚（）翎（嗛（）淬（）青鹞（）鹭鸶（

））

．．．．．．．．

鹳（）鳜鱼（）鲂鱼（撺（花鸨（）木木樗樗（

）））

．．．．．．．

蓼汀（）躘踵（）窗棂（）愕然（）擎（）

．．．．．．．

哪吒（）幌（）提防（）

．．．．

参：chè；cí；líng；xián；cuì；yào；lùsī；guàn；guì；fáng；cuān；bǎo；chū；liǎotī

ng；lǒngzhǒng；líng；è；qíng；nézhā；huǎng；dī。

3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。

参：，字汝忠，号射阳山人，府山阳县人，杰出的家，代表作品《西

游记》是古典四大名著之一，主要描写了、、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，

历经九九八十一难的故事。本文节选自《》第六回，原标题为“赴会问，小圣

降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，

石猴拜菩提老祖为师，获名，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，

后大闹天宫。玉帝令托塔率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，推荐小

圣二郎神擒拿，本课故事即从这里开始。

课堂学习

一、预习反馈

4.将课后“读一读，写一写”中齐读2遍，矫正课前预习2的读音。

5.介绍作家作品及本文的有关背景知识。

二、默读课文，把握内容

6.你从课文标题“小圣降大圣”中获得了哪些信息？

参：课文标题点明了人物、及故事的主要内容。

7.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？

参：“小圣”即二郎神；“大圣”即。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎

的大，变化无穷，神通广大，成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受封

妙道真君。

8.请用简练的语言复述与二郎神打斗的经过。

参：略。

三、精读课文，体会妙处

9.想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？

示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的

想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。

参示例1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印

象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，俊不禁，我觉得这是文章中最的情节。示例2：

大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗