2025甘肃庆阳市“组团式”赴外宣介引才688人备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

2025甘肃庆阳市“组团式”赴外宣介引才688人备考题库及完整答案详解1套.docx

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2025甘肃庆阳市“组团式”赴外宣介引才688人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、任何英雄人物的历史作用不能超越他们所处的历史条件所许可的范围。这句话体现的是()。

A.宿命论观点

B.机械论观点

C.历史循环论观点

D.历史唯物主义现点

【答案】:D

【解析】该观点体现了历史唯物主义观点。历史唯物主义认为社会存在决定社会意识,社会历史发展有其自身的客观规律。英雄人物的活动是在一定的历史条件下进行的,他们不能随心所欲地创造历史,其历史作用必然受到所处历史条件的制约。宿命论强调命运预先注定且无法改变,把历史发展归结为一种神秘的、不可抗拒的力量,与题干强调历史条件对英雄人物作用的制约不符。机械论观点用孤立、静止、片面的观点看问题,否定事物的内部矛盾是事物发展的动力,与题干表达的历史条件和英雄人物关系的观点不同。历史循环论认为社会历史是周而复始的循环运动,否认历史的前进性和发展性,也不符合题干所体现的原理。所以这句话体现的是历史唯物主义观点。

2、猪笼草因其形状酷似猪笼而得名,它具备()以获取营养素的能力。

A.吸收其他植物的营养

B.吸收土壤里的营养

C.捕食昆虫

D.捕食大型动物

【答案】:C

【解析】本题主要考查猪笼草获取营养素的方式。猪笼草是一种食虫植物,其独特的外形像猪笼,这一特殊结构主要用于捕食昆虫。吸收其他植物的营养并非猪笼草获取营养素的常见方式,猪笼草主要依靠自身特殊的捕虫机制来获取额外的养分,而不是从其他植物那里吸收营养。虽然植物一般都能从土壤里吸收一定的营养,但猪笼草区别于普通植物的显著特点就是它具有捕食昆虫来获取营养素的能力,土壤营养并不是其主要的特殊获取方式。猪笼草体型相对较小,其捕虫笼等结构无法捕食大型动物,大型动物体型过大,超出了猪笼草的捕食能力范围。所以猪笼草具有捕食昆虫来获得营养素的能力。

3、行政机关作出责令停产停业行政处罚决定前,若当事人要求听证,应当在行政机关告知后()日内提出;行政机关应当在听证前()日内通知当事人举行听证的时间、地点。

A.5日、10日

B.7日、15日

C.3日、7日

D.5日、7日

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国行政处罚法》规定,行政机关作出责令停产停业等行政处罚决定前,若当事人要求听证,应当在行政机关告知后5日内提出;行政机关应当在举行听证的7日前,通知当事人及有关人员听证的时间、地点。所以正确答案是当事人要求听证应在行政机关告知后5日内提出,行政机关应在听证前7日通知当事人举行听证的时间、地点。

4、首先运用“市场经济”概念的人是()。

A.马克思

B.列宁

C.斯大林

D.邓小平

【答案】:B

【解析】首先对各人物相关情况进行分析。马克思主要是对资本主义经济进行深入剖析和批判,提出了剩余价值理论等重要学说,他所处的时代未使用“市场经济”这一概念。列宁在领导苏俄进行社会主义建设过程中,曾实施新经济政策,利用商品货币关系来恢复和发展经济,但“市场经济”概念并非由他首先运用。斯大林建立了高度集中的计划经济体制,强调计划对经济的全面控制,也未首先运用“市场经济”概念。而邓小平以巨大的政治勇气和理论勇气,首先运用了“市场经济”概念,并指出计划和市场都是经济手段,不是社会主义与资本主义的本质区别,突破了传统观念的束缚,为中国经济体制改革指明了方向。所以首先运用“市场经济”概念的人是邓小平。

5、在推理题中,哪种时间管理技巧最适合于处理逻辑题?

A.先做简单题再难题

B.一次性做完所有题

C.多花时间在难题上

D.只做会做的题

【答案】:C

【解析】多花时间在难题上可以确保难题的得分,提高总分。

6、教育质量指标中,学生的综合评价可以通过哪一项来体现?

A.学生的出勤率

B.学生的课外活动参与度

C.学生的考试成绩

D.学生的家庭背景

【答案】:C

【解析】学生的考试成绩是衡量学生综合评价的重要指标。

7、在一个密码锁中,密码是由四个不同的数字组成,那么有多少种不同的密码组合?

A.1000

B.4000

C.9000

D.10000

【答案】:C

【解析】每个位置可以选择的数字有10种(0到9),但由于数字不能重复,所以第一个位置有10种选择,第二个位置有9种选择,第三个位置有8种选择,第四个位置有7种选择。因此,总的密码组合数为10*9*8*7=5040种。

8、下列选项中既可以下行,也可以上行或平行的文种是()。

A.报告

B.通告

C.意见

D.批复

【答案】:C

【解析】意见这一文种具有多向性的特点。它既能够作为上行文,向上级机关反映情况、提出建议;也可以作为下行文,对下级机关布置工作、提出指导意见;还能作为平行文,就某些问题与平级机关进行协商交流。报告是典型的上行文,主要用于向上级

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