四川中考：语文高频考点.docVIP

四川中考：语文高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词读音与书写

在四川中考语文里，字词读音和书写是基础中的基础。常常会给出一些常见但又容易读错、写错的字词让考生判断。像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，很多同学会误读成“xīnxīn”；“一蹴而就”的“蹴（cù）”，也容易读错。书写方面，“烦躁”的“躁”不能写成“燥”，“松弛”的“弛”不能写成“驰”等。这些字词大多来自课本里的重点篇目，所以复习时一定要把课本上的字词都掌握扎实，多读多写多练。

词语运用

词语运用主要考查同学们对词语（包括成语）的理解和在具体语境中的正确使用。比如“首当其冲”这个成语，它的意思是最先受到攻击或遭遇灾难，而很多同学会错误地理解成“首先、第一个”的意思。再如“目不暇接”和“应接不暇”，虽然都有看不过来的意思，但“目不暇接”更侧重于主动地看，“应接不暇”则更强调被动地应付。做这类题时，要结合语境，仔细分析词语的含义、感情色彩、适用对象等。

病句辨析

病句类型主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就属于成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，应该删去“通过”或者“使”。“他的写作水平明显改进了”则是搭配不当，“水平”应该是“提高”，而不是“改进”。复习时要熟悉各种病句类型，掌握一些常见的病句标志，如“通过……使”“是否”“和”等，看到这些标志就要格外留意句子是否有语病。

标点符号

标点符号的考查主要集中在逗号、句号、问号、叹号、引号、分号等的正确使用上。比如，选择问句中，中间的停顿用逗号，句末用问号，像“你是去打篮球呢，还是去踢足球？”而连续问句，每个问句都要用问号，如“你今年多大了？在哪里上学？学习成绩怎么样？”引号的用法也很重要，当引用别人的话时，要注意引号和其他标点的配合。如果是直接引用，说话人在前，冒号、引号都要正确使用；说话人在中间，前后的引号都不能少；说话人在后，前面的话要用引号引起来，句末的标点放在引号里面。

古诗词与文言文

古诗词默写

古诗词默写分为直接默写和理解性默写。直接默写就是给出上句让填下句，或者给出下句让填上句，这就要求同学们把课本上要求背诵的古诗词都背得滚瓜烂熟，书写时不能出现错别字。理解性默写则是根据给出的提示，写出相应的诗句。比如，要求写出表达思乡之情的诗句，同学们就要能联想到“乡书何处达？归雁洛阳边”“夕阳西下，断肠人在天涯”等诗句。复习时，要理解每首古诗词的主题、意境和情感，这样才能准确地进行理解性默写。

古诗词赏析

古诗词赏析主要考查对诗歌内容、情感、意象、表现手法等方面的理解。比如，分析诗歌中某个词语的表达效果，要结合词语的本义和在诗歌中的语境，体会它对表现诗歌主题、情感的作用。像“春风又绿江南岸”中的“绿”字，就把春风的活力和江南春天的生机勃勃生动地表现了出来。赏析诗歌的情感，要结合诗歌的创作背景、意象等进行分析。如李白的《行路难》，通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”等诗句，表达了诗人在政治道路上遭遇艰难后的迷茫和愤慨。

文言文阅读

文言文阅读一般会选取课本中的经典篇目，如《论语》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等，也会有一些课外的文言文片段。考查的内容包括文言实词、虚词的理解，句子的翻译，文章内容的理解和分析等。文言实词要注意古今异义、一词多义、词类活用等现象。比如“牺牲玉帛”中的“牺牲”，古义指祭祀用的纯色全体牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。文言虚词“之”“其”“以”“于”等的用法也很重要，要结合具体语境进行分析。句子翻译要遵循“信、达、雅”的原则，做到准确、通顺。翻译时要注意关键词的翻译，如“斗折蛇行”，要准确地把“斗”“蛇”翻译为“像北斗星一样”“像蛇一样”。理解文章内容要结合注释，读懂文章的大意，分析人物形象、主题思想等。

现代文阅读

记叙文阅读

记叙文阅读主要考查对文章内容的理解、人物形象的分析、情节的梳理、主题的把握、表现手法的赏析等。在理解文章内容时，要学会提取关键信息，概括文章的主要内容。分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，如《背影》中，通过对父亲爬月台买橘子的动作描写，生动地表现了父亲对儿子深沉的爱。梳理情节可以按照事情发展的顺序，找出起因、经过、结果等。赏析表现手法要了解常见的表现手法，如对比、衬托、伏笔、照应等。比如，在一些文章中，通过对比不同人物的行为和性格，突出主要人物的形象。

说明文阅读

说明文阅读主要考查对说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言特点等方面的理解。判断说明对象要注意文章的标题和开头，一