2024年丰县幼儿园教师招教考试备考题库带答案.docxVIP

2024年丰县幼儿园教师招教考试备考题库带答案.docx

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2024年丰县幼儿园教师招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、根据维纳的归因理论,属于不稳定、内在、可控的因素是(??)。

A.努力

B.运气

C.能力

D.任务难度

【答案】:A

2、学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

【答案】:D

3、颜真卿的传世墨迹包括()等。

A.《祭侄文稿》、《争座位帖》、《多宝塔碑》

B.《祭侄文稿》、《琅琊台刻石》、《多宝塔碑》

C.《祭侄文稿》、《自叙贴》、《多宝塔碑》

D.《祭侄文稿》、《送梨帖题跋》、《多宝塔碑》

【答案】:A

4、1851年时英国总人口为1800万,其中农村人口仅占48%。同期,法国、美国等仍然是农村人口占较大优势,而德国、俄国和意大利农村人口更是占绝大多数,与英国相比较,这些国家简直是一些“巨大的村庄”。造成这种差异的主要原因是()。

A.殖民活动的有无

B.工业革命的快慢

C.政治制度的优劣

D.科技水平的高低

【答案】:B

5、一般战略控制标准包括()。

A.成效标准

B.品质标准

C.废弃标准

D.能力标准

E.行为标准

【答案】:A

6、一般地,偏爱合作学习的学生的认知风格是()。

A.沉思型

B.冲动型

C.场依存型

D.场独立型

【答案】:C

7、班级平行管理的理论源于著名教育家()的“平行影响”教育思想。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】:B

8、在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是()。

A.集体形成的初始阶段

B.集体形成的初步建立阶段

C.集体的巩固阶段

D.集体发展成熟与和谐阶段

【答案】:D

9、公民积极参与无偿献血,医生在给他们抽血时,针置人的血管是().

A.主动脉

B.毛细血管

C.静脉

D.淋巴管

【答案】:C

10、完形一顿悟说是由谁提出的?()

A.加涅

B.苛勒

C.桑代克

D.斯金纳

【答案】:B

11、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称为()。

A.实验法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

【答案】:D

12、关于中学情绪变化特点,表述不正确的是()。

A.情绪缺失温和细腻的一面

B.情绪来得快去得快

C.不能控制情绪的波动

D.容易狂喜狂怒

【答案】:A

13、我国“地理”一词最早见于()。

A.《易经·系辞》

B.《山海经》

C.《禹贡》

D.《汉书·地理志》

【答案】:A

14、人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致()。

A.社会本位论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.教育万能论

【答案】:C

15、以下哪项不符合选择和利用历史教学资源的原则?()

A.目标性原则

B.差异性原则

C.精选性原则

D.可行性原则

【答案】:B

16、“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机”。这句话蕴涵的哲理是()。

A.对立统一的关系

B.质变和量变的关系

C.肯定与否定的关系

D.主观与客观的关系

【答案】:A

17、将小七和弦的三音升高变化半音成为()。

A.大小七和弦

B.减小七和弦

C.减大七和弦

D.大三和弦

【答案】:A

18、一个袋中装有形状大小完全相同,编号分别为1,2,3,4,5,6的六个球,现从口袋中任取两个球,则至少取到一个编号为质数的球的概率是()。

A.14/15

B.4/5

C.3/5

D.1/2

【答案】:B

19、教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是()。

A.认知学习理论

B.折中主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

【答案】:D

20、在人体细胞免疫过程中,效应T细胞能分泌一种称为穿孔素的蛋白质,穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞解体死亡,下列与这一免疫过程有关,正确的是()。

A.效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应唯一表现

B.靶细胞死亡后,侵入靶细胞的病毒也就死亡了

C.效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体

D.在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属抗体

【答案】:C

21、我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是()。

A.强制性,基础性,科学性

B.强制性,普遍性,科学性

C.科学性,普遍性,基础性

D.强制性,普遍性,基础性

【答案】:D

22、把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D

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