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幼儿最新面试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿在（）岁左右开始出现自我意识的萌芽。

A.1

B.2

C.3

D.4

2.幼儿期占主导地位的思维是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

3.幼儿最容易掌握的音乐要素是（）。

A.节奏

B.旋律

C.音高

D.音色

4.幼儿绘画时，往往把画面当成地面或立面，把近的事物画在纸的下边，而后再把其他东西一行一行向上画。这反映了幼儿绘画的（）。

A.时间性与主体性

B.审美游戏性

C.直觉性

D.模仿性

5.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A.情绪的冲动性

B.情绪的易变性

C.情绪的两极性

D.情绪的感染性

6.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

8.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（）。

A.鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息

B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C.止血后，半小时内不做剧烈运动

D.让幼儿仰卧休息

9.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）。

A.产生了性别行为

B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识

D.形成了性别角色习惯

10.幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿记忆的特点有（）。

A.无意记忆占优势

B.有意记忆逐渐发展

C.形象记忆占主要地位

D.语词记忆占主要地位

E.记忆的理解和组织程度逐渐提高

2.幼儿情绪情感发展的特点有（）。

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的有意识性

E.情绪的感染性

3.幼儿期性格的典型特点有（）。

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.模仿性强

E.好冲动

4.幼儿游戏的特点包括（）。

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏无强制性的外在目的

C.游戏伴随着愉悦的情绪体验

D.游戏活动是在假想的情景中发展的

E.游戏对幼儿没有教育作用

5.幼儿教师的职业特点有（）。

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

E.教育效果的长期性

6.幼儿园环境创设的原则有（）。

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

E.经济性原则

7.幼儿常见的心理问题有（）。

A.吮吸手指

B.咬指甲

C.遗尿症

D.夜惊

E.多动症

8.幼儿体育的目标及内容包括（）。

A.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展

B.培养良好的生活习惯

C.培养幼儿参加体育活动的兴趣

D.增强其体质

E.提高对环境的适应能力

9.幼儿语言教育的目标可以划分为（）。

A.倾听行为培养

B.表述行为培养

C.欣赏文学作品行为培养

D.早期阅读行为培养

E.书写行为培养

10.幼儿艺术教育的目标包括（）。

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.掌握一定的艺术技能和技巧

E.具有创造能力

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期。（）

2.幼儿的思维具有具体形象性，因此他们的思维方式是直观行动思维。（）

3.幼儿的注意以有意注意为主，无意注意开始发展。（）

4.幼儿的情绪情感发展具有两极性，即积极情绪和消极情绪同时存在。（）

5.幼儿在游戏中可以以物代物，用一种物品代替另一种物品。（）

6.幼儿教师只需要具备专业知识就可以，不需要具备教育实践能力。（）

7.幼儿园的课程就是指幼儿园的教学活动。（）

8.幼儿的品德教育应该从培养良好的行为习惯入手。（）

9.幼儿在音乐活动中主要是学习唱歌，不需要培养节奏感。（）

10.幼儿的想象常常脱离现实，或与现实相混淆，这是幼儿