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疑难病例讨论教案

一、教学目标

通过对该疑难病例的讨论，使学生掌握相关疾病的诊断思路、鉴别诊断方法，熟悉多学科综合诊疗的重要性，培养学生临床思维能力和团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学对象

临床医学专业高年级本科生、实习医生、规培医生

三、教学方法

以问题导向学习（PBL）为主，结合小组讨论、教师引导、总结归纳等方法。

四、教学准备

1.挑选典型疑难病例，收集完整的临床资料，包括病史、症状、体征、实验室检查、影像学检查等。

2.提前将病例资料分发给学生，让学生预习相关知识，准备讨论内容。

3.准备多媒体设备，用于展示病例资料和相关图片、视频等。

五、教学