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新课标下小学科学课堂教学有效性策略分析

李龙镇

吉林省延吉市中央小学校，吉林延吉133000

摘要：新课标即新课程标准，是国家课程的基本纲领性文件，通过将沿用已久的教学大纲改为课程标准，从而实

现课程的整体改革。新课标是为了全面升级教育的教学内容和方法，帮助提升教育水平，培养更具创新能力和实

践能力的学生。学科的新课标均突出强调学科实践，重视学科知识与生活实践、科技探索的联系，通过对学生思

维视野、文化自信、社会时事等多维度的考察，培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力。在新课标背景下，

需要围绕学生来制定更全面的教育目标，以助于促进其综合素质的提升，助力学生的良性发展。尤其是在小学科

学课堂教学中，随着新课标的推进，为提高课堂教学的有效性，需要将科学学习作为探究的核心，为后续的学习

打下坚实的基础。本文介绍了小学科学课堂教学的有效性，以及新课标下小学科学课堂教学的现状，并就具体的

提升策略进行阐述如下。

关键词：新课标；小学；科学课堂；教学；有效性策略

中图分类号：G623

近年来为了推动学科建设，落实新课标理念，在小