2025江西上饶市部分机关事业单位招聘编外聘用人员50人备考题库(含答案详解).docxVIP

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2025江西上饶市部分机关事业单位招聘编外聘用人员50人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、4,4,9,29,119,()。

A.569

B.579

C.589

D.599

【答案】:D

【解析】4等于4乘以1再加0,9等于4乘以2再加1,29等于9乘以3再加2,119等于29乘以4再加3。存在规律:第(n+1)项等于第n项乘以n再加上(n-1)(n=1,2,…)。那么按照此规律,所填数字为119乘以5再加4,结果是599。

2、以下哪项不是土地集约利用的途径?

A.提高土地利用强度

B.优化土地利用结构

C.增加土地闲置率

D.提高土地利用效益

【答案】:C

【解析】增加土地闲置率会降低土地利用效率,不是土地集约利用的途径。

3、下列关于我国的一些节庆日、纪念日不正确的是()。

A.烈士纪念日9月25日

B.中国抗日战争胜利纪念日9月3日

C.香港回归日1997年7月1日

D.澳门回归日1999年12月20日

【答案】:A

【解析】该题正确答案应选择描述错误的选项。烈士纪念日是9月30日,并非9月25日,所以此说法错误。中国抗日战争胜利纪念日为9月3日,1997年7月1日香港回归祖国,1999年12月20日澳门回归祖国,这三项表述均正确。因此本题应选择关于烈士纪念日表述错误的内容。

4、有R、S两种商品,R商品的成本为15元,售价为25元;S商品的成本为18元,售价为28元。如果两种商品各卖出15件,哪种商品的利润更高?

A.R商品

B.S商品

C.两种商品利润相同

D.无法确定

【答案】:A

【解析】R商品每件的利润为25-15=10元,卖出15件的总利润为10*15=150元。S商品每件的利润为28-18=10元,卖出15件的总利润为10*15=150元。因此,两种商品的利润相同。

5、在一家学校中,十一个学生的身高分别是150,160,170,180,190,200,210,220,230,240,250,这组数据的平均身高是多少?

A.180

B.190

C.200

D.210

【答案】:C.200

【解析】平均身高是所有身高的总和除以学生的数量。这里,总和是150+160+170+180+190+200+210+220+230+240+250=2050,所以平均身高是2050/11=200。

6、周公制礼作乐的主要目的是什么?

A.稳定社会秩序

B.发展经济

C.增强国力

D.推广文化

【答案】:A

【解析】周公制礼作乐的主要目的是稳定社会秩序。

7、天津市印发实施《天津市国企改革三年行动实施方案(2020-2022年)》,积极推动混合所有制改革,遵循“三因三宜三不”原则,分层分类深化此项改革,并推动混合所有制企业深入转换经营机制,以形成更加成熟、定型的中国特色现代企业制度。国企实行混合所有制改革可以()。

A.推动国有企业形成在市场竞争中的主导作用

B.放大国有资本功能,保持国有资本的绝对控股地位

C.扩大国有资本的支配范围,增强国有资本的控制力和竞争力

D.让国有资本与非公有资本交叉持股、相互融合,增强国有经济的主体地位

【答案】:C

【解析】国企实行混合所有制改革,是在坚持公有制主体地位和发挥国有经济主导作用的前提下,将国有资本与非公有资本进行融合。此举可以扩大国有资本的支配范围,通过与其他资本合作,让国有资本在更多领域发挥作用,进而增强国有资本的控制力和竞争力,使国有经济更好地适应市场经济的发展需求。在市场竞争中,国有企业是主导力量之一,但并非在市场竞争中起主导作用的唯一主体,市场竞争是多种所有制经济共同参与的,不能说国有企业在市场竞争中形成主导作用。国企实行混合所有制改革并不意味着要保持国有资本的绝对控股地位,改革强调“三因三宜三不”原则,分层分类推进,国有资本可以根据不同情况采取绝对控股、相对控股或参股等多种形式,关键是要提升企业的活力和效率。公有制经济在国民经济中占主体地位,国有经济起主导作用,不能说通过混合所有制改革增强国有经济的主体地位。所以国企实行混合所有制改革可以扩大国有资本的支配范围,增强国有资本的控制力和竞争力。

8、行政管理的主体是各级各类行政组织结构,不属于主体的是:

A.最高人民检察院

B.国务院

C.县人民政府

D.财政部

【答案】:A

【解析】行政管理的主体是各级各类行政组织结构。国务院是最高国家行政机关,县人民政府是地方行政机关,财政部是国务院组成部门,它们都属于行政组织结构,是行政管理的主体。而最高人民检察院是国家的法律监督机关,不属于行政组织结构,不是行政管理的主体。所以不属于行政管理主体的是最高人民检察院。

9、数列1,4,9,16,25,...的下一项是多少

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