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基于批判性思维的语文阅读教学实践研究——以高中阶段为例论文

摘要：本文以高中阶段的语文阅读教学为研究对象，探讨批判性思维在其中的应用与实践。通过阐述批判性思维的概念，分析其在语文阅读教学中的具体运用，以期为提高学生的阅读理解能力、思维品质和人文素养提供借鉴。

关键词：批判性思维；语文阅读教学；高中阶段；实践研究

一、概念阐述

（一）1.批判性思维的定义

批判性思维是一种以理性、客观和怀疑的态度对信息进行分析、评估和判断的思维方式。它要求我们在面对问题时，不仅要关注表面现象，还要深入挖掘问题的本质，从而得出合理的结论。在语文阅读教学中，批判性思维有助于学生更好地理解文本，提高阅读效果。

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