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基于核心素养的小学综合实践活动课程评价方法创新研究论文

摘要：本文针对当前小学综合实践活动课程评价方法存在的问题，从核心素养的视角出发，探讨评价方法的创新策略，旨在提高课程评价的实效性和针对性，促进学生的全面发展。

关键词：核心素养；小学综合实践活动；课程评价；创新研究

一、引言

在当今教育改革的大背景下，核心素养已成为教育工作者关注的焦点。小学综合实践活动课程作为培养学生核心素养的重要载体，其评价方法的选择与创新显得尤为重要。然而，在实际操作中，现有的评价方法仍存在诸多问题。以下将从两个方面阐述本研究的目的与意义。

（一）小学综合实践活动课程评价方法存在的问题

1.评价标准单一，缺乏全面性