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家校社协同育人模式下乡土资源在培养学生家国情怀中的应用研究

乡土资源作为历史教学的重要组成部分，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能在培养学生家国情怀和文化认同方面发挥重要作用。家校社协同育人是落实立德树人的重要途径，通过充分挖掘家乡的故事、讲好家乡的故事，学生能够走进家乡、了解家乡、热爱家乡，从而建立起对家乡的归属感和文化传承的责任感。本文以云南省昆明市官渡区乡土资源为例，探讨乡土资源在家国情怀培养中的运用。

官渡区拥有丰富的历史文化资源，这些资源不仅是历史的见证，也是文化传承的重要载体。官渡古镇作为古滇文化的发祥地之一，距今已有一千多年的历史，曾是环滇池地区的商贸重镇。官渡最早名为“窝洞”，意