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教学计划
I教学内容、目标与要求
题目我比我的姐姐更外向。
题材内容本单元以描述朋友外表和个性特征，比较个人与朋友之间的异同为
题材,增进朋友之间的相互了解。
教学目标
语言功能描述人物性格特征,并对人物进行比较。
语法形容词的，“both”的用法。
词汇，比，更高，更矮，更瘦，更长，更重，更安静，更有趣，两者都
知识
目标
听能够听懂描述外表及个性特征,以及人物之间外表和性格异同的句子
和。
语言说能够口头描述的外表及个性特征,能够比较不同人物之间特征的异
技能同。
目标读能够读懂描述不同人物外表和个性的和简单文章。
能用S+be+adj.+than+被比较对象结构描述不同人物的区
写别，能用as+adj.原级+as描述不同人物的相同处，学会用both描述
不同人物的相同处。
演示与表达能够在同学之间介绍自己的朋友和家庭成员的特征。
学习策略培养分类表述，听取特定信息的习惯。
策略合作学习掌握描述个人特征的表达方式,结识朋友,介绍朋友,了解朋友,形
策略成为一个学习集体，互相帮助。
介绍朋友时要尊重朋友，实事求是地评价朋友和自己，珍惜培养朋友
态度之间而美好的友谊。
任务能够运用所学的结构和句式向他人介绍自己与朋友的异同。
II教学内容分析
本单元以描述的个性特征为而展开，从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同
点，由此引出taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,
moreathletic,morepopular,moreserious,moreoutgoing等词汇，以及“S+be+adj.比较
级+than+被比较对象”这一重要的句子结构。SectionA部分侧重通过听、说、读三个方面比较不
同双胞胎之间的外表和性格差异，并在3a中也引入了as...as结构和thesameas结构来表达两者
的相同之处。与SectionA部分相比，SectionB部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处，
并提出“选择朋友”这一话题，学生正确地评价朋友，帮助学生结识真正的好朋友。
Teachingn
I教学内容、目标与要求
题目I’mmoreoutgoingthanmysister.
题材内容本单元以描述朋友外表和个性特征,比较个人与朋友之间的异同为
题材,增进朋友之间的相互了解。
教学目标
语言功能表述个性
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