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小学生作文提升之万能写作模板

各位家长朋友、亲爱的小同学们，大家好！

在小学阶段，作文是语文学习的重中之重，也是很多孩子和家长头疼的难题。不少孩子一提到写作文就抓耳挠腮，要么觉得无话可写，要么写出的内容干巴巴、缺乏条理。作为一名深耕文字多年的写作者，我深知写作并非天赋异禀者的专利，它更像是一门手艺，需要方法的指引和反复的锤炼。今天，我就为大家分享一套经过实践检验、特别适合小学生的“万能写作模板”。请注意，这里的“万能”并非指投机取巧、生搬硬套，而是帮助孩子们建立写作的基本认知和逻辑框架，让他们在面对不同题材时，都能找到思考的起点和表达的路径，最终实现“从有章可循到挥洒自如”的提升。

一、写作前的“热身运动”：审题与构思

在动笔之前，有两项工作至关重要，它们直接决定了作文的方向和质量。

1.仔细审题，明确“写什么”：

*抓住题眼：题目中的关键词是什么？是写人、记事、写景还是状物？比如《一件难忘的事》，“难忘”就是题眼，要突出事件的特殊性和给人的深刻印象。

*明确范围：题目有没有限制时间、地点、人物或事件类型？比如《我的老师》，就限定了描写对象是“老师”，而且是“我的”。

*理解要求：看清题目后的提示或要求，比如“不少于300字”、“写出自己的真情实感”等。

2.巧妙构思，规划“怎么写”：

*选材立意：根据题目要求，从自己的生活经历、观察感悟中选取最合适的素材。素材不在大小，关键在于真实、有趣、有意义。立意就是你想通过这篇文章表达什么中心思想，是快乐、感动、敬佩，还是明白了某个道理？

*列个小提纲：简单设想一下文章的结构：开头写什么，中间分几段，每段大概写什么内容，结尾怎么收束。这就像盖房子前画图纸，能让写作思路更清晰。提纲不需要很复杂，用几个关键词或短句记录下来就行。

二、万能写作模板之“通用结构框架”

一篇好的作文，结构清晰是基础。下面这个“通用结构框架”适用于大多数小学阶段的记叙文写作（写人、记事、写景、状物均可借鉴）。

（一）凤头引题——精彩开头，引人入胜

开头要像凤凰的头一样漂亮，能一下子抓住读者的注意力，点明主旨或引出下文。

*开门见山式：直接点明要写的人、事、景、物。

*例：“在我的记忆长河中，有一件事像一颗明亮的星星，时常闪烁在我的脑海里，让我难以忘怀。”（记事）

*例：“我们的校园真美啊！尤其是那片小花园，四季都有不一样的景致。”（写景）

*设问置疑式：提出一个问题，引发读者思考，自然引出下文。

*例：“你见过会跳舞的小松鼠吗？在我家附近的公园里，我就有幸见过一次。”

*环境渲染式：描写景物或环境，烘托气氛，引出人物或事件。

*例：“夕阳西下，天边的晚霞染红了半边天。我和妈妈手牵着手，走在回家的小路上，心情格外舒畅。”

*引用式：引用一句名言、俗语、诗句或歌词，增加文采。

*例：“俗话说：‘失败乃成功之母。’这句话，我在上次的科技小制作比赛中深有体会。”

（二）猪肚叙事——内容具体，详略得当

中间部分是文章的“大肚子”，要充实饱满，把事情的经过、人物的特点、景物的特色等具体生动地描写出来。这是文章的核心，需要多花笔墨。

*写人：

*外貌描写（抓特点）：不要面面俱到，选取最能体现人物性格或身份的外貌特征来写（如慈祥的眼睛、爱笑的嘴巴、习惯性的动作等）。

*语言描写（符合身份）：人物说的话要符合他的年龄、身份和性格。

*动作描写（细致入微）：用准确的动词描写人物的动作，让人物“动”起来。

*神态描写（展现内心）：描写人物的表情变化，如微笑、皱眉、惊讶等，反映人物的内心活动。

*心理描写（真情实感）：写出人物在特定情境下的想法和感受。

*典型事例（突出性格）：通过一两件具体的事情来表现人物的性格特点或优秀品质。写事时，要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写“经过”。

*记事：

*起因：事情是怎么发生的？

*经过（重点）：事情发生的过程是怎样的？有哪些关键的步骤、人物、对话和场景？这里要写得详细、具体，可以运用动作、语言、神态、心理等描写。

*细节描写是关键：调动你的五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去观察和体验，把看到的颜色、形状，听到的声音，闻到的气味等写出来。

*运用修辞添文采：适当运用比喻（把什么比作什么）、拟人（把事物当成人来写）、排比等修辞手法，让句子更生动形象。

*结果：事情最后怎么样了？

*写景/状物：

*观察有序：可以按时间顺序（春夏秋冬、早中晚）、空间顺序（从上到下、从远到近、从里到外）或总分总顺序来写。

*抓住特征：景物或物体有什么独特的地方？（形状、颜色、大小、气味