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天津中考：语文高频考点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词读音与书写

在天津中考语文里，字词的读音和书写是基础中的基础。像一些多音字，“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）等多个读音，考试时就很可能会让判断读音是否正确。还有形似字，“籍”和“藉”，“书籍”的“籍”是竹字头，而“慰藉”的“藉”是草字头，书写时很容易混淆。同学们平时要多积累，把易错的字词整理成一个小本子，没事就拿出来看看，加强记忆。

词语运用

词语运用主要考查对词语意思的理解和在具体语境中的正确使用。比如“巧夺天工”这个词，它只能用于形容人工的技艺非常精巧，像“这座园林的假山真是巧夺天工”，但如果说“大自然的美景巧夺天工”就不对了，因为大自然的景色不是人工创造的。还有一些近义词，如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，“空气是人类生存所必需的”。

病句辨析

病句类型有很多种，常见的有搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明等。搭配不当可能是主谓搭配不当，比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应该是“提高”。成分残缺可能是缺少主语，像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，去掉“通过”或者“使”就行。语序不当比如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”。表意不明就是句子有歧义，比如“这个人谁都不认识”，可以理解成这个人不认识别人，也可以理解成别人不认识这个人。

文言文阅读

文言字词释义

文言字词的释义是文言文阅读的关键。常见的文言实词，如“顾”，有“回头看”“拜访”“考虑”等意思；“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思。文言虚词，像“之”，有作助词“的”，如“水陆草木之花”；作代词，如“渔人甚异之”；作动词“到、往”，如“送杜少府之任蜀州”。同学们要把课本里的文言字词掌握好，还要学会根据上下文来推断字词的意思。

文言句子翻译

翻译文言句子要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、有文采。翻译时要注意重点字词的翻译，还要注意特殊句式。比如“倒装句”，“何陋之有”是宾语前置，正常语序是“有何陋”，翻译就是“有什么简陋的呢”。“被动句”，“帝感其诚”，意思是“天帝被他的诚心感动了”。

文言文内容理解

这部分主要考查对文言文内容的理解和分析。要理解文章的主旨、人物形象、情节发展等。比如《岳阳楼记》，要理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及文中描写的不同景色所表达的不同情感。还要学会分析人物形象，像《曹刿论战》中的曹刿，他有卓越的军事才能和政治远见，从他与鲁庄公的对话以及指挥作战的过程中都能看出来。

现代文阅读

记叙文阅读

记叙文阅读通常会考查文章的主旨、情节、人物形象、描写方法等。文章主旨一般要通过对文章内容的整体把握来总结，要注意文中的关键语句，比如一些抒情、议论的句子。情节方面，要理清文章的起因、经过、结果。人物形象的分析要从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手。描写方法有环境描写，如自然环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情，社会环境描写可以交代时代背景。比如在一篇写童年生活的记叙文里，描写了故乡的小河、田野等自然环境，就营造了一种温馨、美好的氛围，也表达了作者对童年的怀念之情。

说明文阅读

说明文阅读主要考查说明对象、说明方法、说明顺序等。说明对象要明确是事物说明文还是事理说明文。说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。举例子能使说明更具体，比如“我国的石拱桥有很多，像赵州桥、卢沟桥等”；列数字能使说明更准确，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序一般用于说明事物的发展变化，空间顺序用于说明事物的方位、布局，逻辑顺序用于说明事理。

议论文阅读

议论文阅读要考查论点、论据、论证方法等。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或者中间明确提出。论据有事实论据和道理论据，事实论据就是具体的事例，道理论据可以是名人名言、俗语等。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证能增强文章的说服力，如“爱迪生经过无数次的实验，最终发明了电灯，这说明成功需要坚持不懈的努力”；对比论证能突出论点，如“有的人虚度光阴，一事无成；而有的人珍惜时间，取得了很大的成就，这告诉我们要珍惜时间”。

古诗词鉴赏

诗词意象理解

古诗词中的意象有