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小学数学上册知识点归纳与讲解

亲爱的同学们，新学期的数学学习之旅又开始了！小学数学是整个数学大厦的基石，每一个知识点都非常重要。这份归纳与讲解，希望能帮助你更好地理解和掌握本学期的数学知识，让我们一起在数学的世界里探索与进步吧！

一、数与代数：数字的奇妙世界

数与代数是数学的基础，本学期我们将在之前的基础上，对数的认识和运算进行拓展和深化。

1.大数的认识与读写

我们已经认识了万以内的数，本学期可能会接触到比万更大的计数单位，比如十万、百万、千万，甚至亿。

*计数单位与数位：要牢记每个计数单位的名称及其之间的十进关系。数位是指一个数字在数中的位置，不同的数位表示不同的计数单位。比如在“____”中，“2”在千位，表示2个千。

*读数规则：读数时，要从高位读起，一级一级往下读。每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续有几个0都只读一个零。例如，“1008”读作“一千零八”，“____”读作“一万零二百零三”。

*写数规则：写数时，同样从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。比如，“三千零五”写作“3005”。

*大小比较：比较数的大小时，先看位数，位数多的数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

2.三位数的加减法

加减法是数学运算的基础，本学期我们将重点学习三位数的加减计算及其应用。

*笔算加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。不要忘记加上进位的“1”哦！

*笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。退位点要标清楚，避免忘记。

*加减法的验算：验算可以帮助我们检查计算是否正确。加法可以用交换加数位置再算一遍，或者用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法验算。减法可以用差加减数看是否等于被减数，或者用被减数减去差看是否等于减数的方法验算。

*解决问题：在解决实际问题时，要仔细审题，明确题目中的数量关系，确定是用加法还是减法，再列式计算。比如，“求一共是多少”通常用加法，“求比一个数多（少）多少的数是多少”也需要判断清楚。

3.两位数乘两位数/一位数的乘法

乘法是加法的简便运算，本学期乘法的学习将是一个重点。

*口算乘法：整十、整百数乘一位数或两位数，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。例如，20×30，可以先算2×3=6，再在6后面添上两个0，就是600。

*笔算乘法（两位数乘一位数）：从个位乘起，用一位数分别去乘两位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

*笔算乘法（两位数乘两位数）：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得到一个积；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得到另一个积（注意这个积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。这是本学期的难点之一，需要多练习，注意对位和进位。

*解决问题：乘法常用于解决“求几个相同加数的和是多少”或“求一个数的几倍是多少”的问题。在解决问题时，要注意理解“单价×数量=总价”、“速度×时间=路程”等基本数量关系的初步应用。

4.除数是一位数的除法

除法是乘法的逆运算，也是本学期的重点和难点。

*口算除法：整十、整百、整千数除以一位数，可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到的商就是几个十、几个百、几个千。例如，600÷3，可以想6个百除以3是2个百，就是200。

*笔算除法：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。如果哪一位上不够商1，就在那一位上商0占位（最高位除外）。

*除法的验算：没有余数的除法，可以用商和除数相乘看是否等于被除数来验算。有余数的除法，要用商和除数相乘再加上余数看是否等于被除数来验算。

*解决问题：除法常用于解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”或“求一个数里面有几个另一个数”的问题。要注意区分“包含除”和“平均分”。

二、空间与图形：探索我们的世界

空间与图形帮助我们认识周围物体的形状和大小，发展空间观念。

1.周长的认识与计算

*周长的含义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。要理解“封闭图形”和“一周”的含义。

*长方形和正方形的周长：

*长方形有四条边，对边相等。长方形的周长=（长+宽）×2。

*正方形有四条边，四条边都相等。正方形的周长=边长×4。

*不规则图形的周长：对于一些不规则的多边形，可以用绕绳法等方法测量，或者把各边长度相加得到周长。