小学科学情境教学在科学素养教育中的实践研究论文.docxVIP

小学科学情境教学在科学素养教育中的实践研究论文

摘要：本文以小学科学情境教学为研究对象，旨在探讨其在科学素养教育中的实践效果。通过分析当前小学科学教学中存在的问题，提出情境教学在提升学生科学素养方面的优势，为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：小学科学；情境教学；科学素养；教育实践

一、问题的提出

（一）当前小学科学教学中存在的问题

1.教学内容与现实生活脱节

在当前的小学科学教学中，部分教师过于注重理论知识的传授，而忽略了将教学内容与学生的生活实际相结合。这使得学生在学习过程中难以产生兴趣，降低了学习效果。例如，在讲解植物生长时，教师往往只注重讲解植物生长的原理，而忽略了让学生亲身体验