2025年学历类自考预防医学(二)-学前教育研究方法参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考预防医学(二)-学前教育研究方法参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、混合研究法的主要特点是?

A.仅使用定量数据

B.仅使用定性数据

C.结合定性和定量数据

D.以文献分析为主

2、横断面研究的关键特征是?

A.追踪研究对象多年

B.同步收集不同群体数据

C.长期追踪单一群体

D.基于历史数据

3、观察法在学前教育研究中主要属于?

A.参与式观察

B.非参与式观察

C.结构化观察

D.记录式观察

4、研究伦理中知情同意的核心要求是?

A.数据匿名化处理

B.研究目标完全透明

C.允许参与者随时退出

D.使用标准化问卷

5、重测信度主要衡量?

A.测量工具的一致性

B.研究对象的选择偏差

C.数据分析的准确性

D.研究结论的推广性

6、实验研究中控制变量最有效的方法是?

A.增加样本量

B.随机分配参与者

C.使用统计软件

D.严格记录环境因素

7、效标效度评估主要针对?

A.研究工具与理论框架

B.测量结果与外部标准

C.数据收集过程的规范性

D.研究结论的实践价值

8、描述性研究中最常使用的图表是?

A.散点图

B.饼图

C.箱线图

D.柱状图

9、对照组在实验研究中的作用主要是?

A.提供历史数据参照

B.验证研究假设

C.控制无关变量干扰

D.增加样本多样性

10、三角验证在混合研究中指?

A.多种方法交叉验证

B.多个理论框架整合

C.多个研究者协作

D.多阶段实施研究

11、学前教育研究中,描述某幼儿园2023年儿童龋齿患病率的研究设计类型是?

A.实验设计

B.横断面研究

C.队列研究

D.病例对照研究

12、学前教育行为观察中,记录儿童在积木区活动时间最常采用的研究方法是?

A.时间取样法

B.深度访谈

C.参与式观察

D.焦点小组

13、学前教育实验研究中,控制无关变量最有效的工具是?

A.双盲法

B.前后测设计

C.控制组-实验组分组

D.历史对照法

14、学前教育研究中的量化数据主要来源于?

A.文献综述

B.问卷调查

C.实验记录

D.行为编码

15、学前教育干预研究中,评估长期效果的常用统计方法是?

A.相关分析

B.回归分析

C.生存分析

D.指标体系构建

16、学前教育研究中的伦理审查重点不包括?

A.知情同意

B.数据匿名化

C.实验动物伦理

D.家长隐私保护

17、学前教育实验中,因变量与自变量直接关联的最小单位是?

A.个体

B.班级

C.课堂

D.区域

18、学前教育纵向研究的主要局限性是?

A.样本流失

B.变量遗漏

C.数据时效性

D.成本过高

19、学前教育观察研究中,编码者间信度低于0.7时通常需要?

A.重新培训编码者

B.增加观察次数

C.采用主成分分析

D.调整编码手册

20、学前教育混合研究中的“三角验证”通常指?

A.质性与量化方法结合

B.同一方法多次验证

C.多学科交叉验证

D.理论与实践结合

21、学前教育机构开展健康促进活动时,最核心的策略是?

A.制定严格的疫苗接种政策

B.开展系统的健康教育课程

C.建立医疗筛查制度

D.推行健康食品统一采购

22、学前教育研究中最适合自然情境观察的研究方法是?

A.控制变量实验法

B.结构化观察法

C.案例研究法

D.问卷调查法

23、预防医学中一级预防的核心目标是?

A.疾病早期筛查

B.暴露于致病因素

C.病因消除与危险因素控制

D.患者康复管理

24、研究样本量计算时,通常要求不少于?

A.500

B.1000

C.3000

D.2000

25、研究信度指标中,最直接反映测量工具稳定性的是?

A.重测信度

B.内容信度

C.结构信度

D.效度

26、队列研究的主要目的是?

A.发现危险因素

B.评估干预效果

C.确定病因与结果

D.比较群体差异

27、学前教育研究中,研究者主动操纵的变量是?

A.因变量

B.自变量

C.控制变量

D.干扰变量

28、研究伦理中,最基本的要求是?

A.知情同意

B.隐私保护

C.利益冲突披露

D.数据保密

29、学前教育效果评估常用工具是?

A.标准化量表

B.结构化访谈

C.焦点小组

D.观察记录表

30、研究实施阶段的基础工作不包括?

A.数据收集

B.研究设计

C.数据分析

D.工具开发

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)

31、学前教育中观察法的主要应用场景包括哪些?

A.记录儿童日常行为表现

B.设计课程方案

C.评估教师

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