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高职院校《现代汉语》课后作业题库

为帮助高职院校学生更好地掌握《现代汉语》课程的核心知识，巩固学习效果，特编撰本课后作业题库。本题库内容紧扣教学大纲，涵盖语音、文字、词汇、语法、修辞等核心模块，题型多样，注重基础知识的理解与实际应用能力的培养。学生可根据学习进度，有针对性地进行练习，查漏补缺，提升语言文字运用的规范性和准确性。

第一章语音

一、声母与韵母

1.填空题：普通话共有（）个声母，（）个韵母。其中，鼻韵母又可分为（）和（）两类。

2.选择题：下列汉字中，声母为舌尖后音的是（）。

A.资B.知C.此D.思

3.分析题：指出下列音节的韵母结构（韵头、韵腹、韵尾）。

*光（guāng）

*秀（xiù）

*恩（ēn）

二、声调与音节

1.判断题：普通话的四个基本声调是阴平、阳平、上声、去声，轻声是独立于这四声之外的第五种声调。（）

2.改错题：给下列词语注上正确的普通话读音，并纠正错误的声调标注。

*因为（yīnwèi）——正确注音：（）

*处理（chùlǐ）——正确注音：（）

3.简答题：简述普通话音节结构的主要特点。

三、音变

1.选择题：“一”在下列哪个词语中变读为阳平（yí）（）。

A.一天B.一年C.一本D.一样

2.分析题：分析下列短语中“不”的实际读音变化。

*不好

*不能

*不去

3.实践题：朗读下面一段话，注意其中的轻声、儿化和变调现象，并体会其语音效果。

“小王儿拿着一本书，慢慢地走过来，轻轻地敲了敲门。”

第二章文字

一、汉字的概说与形体演变

1.填空题：汉字是世界上最古老的文字之一，它属于（）文字体系。汉字形体演变的总趋势是（）。

2.选择题：下列哪项不属于汉字的造字方法（）。

A.象形B.指事C.假借D.转注

3.简答题：简述隶书在汉字发展史上的重要地位。

二、汉字的结构

1.分析题：分析下列汉字的结构类型（独体字/合体字；合体字注明其构成方式，如左右、上下、包围等）。

*山

*河

*国

*休

2.改错题：找出下列词语中的错别字并改正。

*迫不急待（）

*走头无路（）

*滥芋充数（）

三、汉字的规范化与标准化

1.判断题：《通用规范汉字表》是目前汉字字形规范的主要依据。（）

2.简答题：结合实际，谈谈在日常学习和工作中如何做到正确使用规范汉字。

3.实践题：查阅《新华字典》，确认下列汉字的部首和笔画数。

*鼎（部首：，笔画数：）

*乃（部首：，笔画数：）

第三章词汇

一、语素与词

1.填空题：语素是语言中（）的最小单位。根据构词能力，语素可以分为（）和（）。

2.分析题：指出下列语言单位是语素、词还是短语。

*人（）

*人民（）

*人民公社（）

3.简答题：简述语素和词的区别与联系。

二、词的构成

1.选择题：“地震”一词的构词方式是（）。

A.联合式B.主谓式C.偏正式D.动宾式

2.分析题：分析下列合成词的构成方式。

*白菜

*提高

*司机

*朋友

3.实践题：列举出三个由“电”作为前缀构成的合成词，并解释其意义。

三、词义

1.填空题：词义具有（）、（）和（）三个基本性质。

2.分析题：辨析下列各组同义词的主要差别。

*看—望—瞥

*轻视—蔑视—藐视

3.选择题：下列哪个成语使用不恰当（）。

A.他废寝忘食地工作，真是鞠躬尽瘁。

B.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜。

C.他对这件事的看法很独到，真是见仁见智。

D.我们要虚张声势，把这项工作做好。

四、词汇的构成与发展

1.简答题：举例说明外来词的几种主要类型。

2.判断题：成语都是由四个字组成的。（）

3.实践题：搜集你所在专业领域的5个常用术语，并解释其含义。

第四章语法

一、语法概说与词类（上）

1.填空题：语法是（）的组合规则和（）的构成规则。现代汉语词类划分的主要依据是（）、（）和（）。

2.选择题：下列哪个词是形容词（）。

A.突然B.忽然C.猛然D.居然

3.分析题：指出下列句子中加点词的词性。

*他今天非常高兴。（）

*我们要为人民服务。（）

*这件衣服很漂亮。（）

二、词类（下）与短语

1.分析题：指出下列短语的结构类型。

*美丽的校园（）

*跑得飞快（）

*学习外语（）

*老师和学生（）

2.改错题：修