九年级语文上册《范进中举》（新人教版）高阶教学设计.docx

九年级语文上册《范进中举》（新人教版）高阶教学设计

一、教学内容深度解析

（一）课程标准精准对标

本教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准》对九年级古代文学教学的要求，构建三维目标+核心素养一体化教学框架：

知识与技能：聚焦科举制度核心知识、范进典型人物形象解构、讽刺文学鉴赏技巧三大模块，强化文本细读、人物分析、主题提炼等关键能力训练；

过程与方法：践行学生主体、教师主导理念，通过自主探究、合作研讨、情境体验等多元学习方式，引导学生构建文学鉴赏的科学思维路径；

情感态度与价值观：立足传统文化传承，深化学生对科举制度历史影响的认知，培养人文情怀、社会责任感与批判性思维，增强文化自信与