百分数应用教学设计与实例.pdfVIP

义务教育北师大版六年级上册

七百分数的应用

第2百分数的应用（一）（2）

情境导入

降价32元降价50元

现价96元现价160元

AB

都降价了。

探究新知

降价32元降价50元

现价96元现价160元

AB

哪种电水壶价格降得多？

一眼就看出来了，是B。

降价32元降价50元

现价96元现价160元

AB

哪种电水壶的价格降低的百分比多？

求的是电水壶下降的价格是的百分之几。

单位“1”

？元

降价32元

现价96元降低？%

现价

A

96元32元

32÷（96＋32）＝25%

？元

降价50元降低？%

现价160元现价

B160元50元

50÷（160＋50）≈23.8%

25%＞23.8%

答：A种电水壶的价

格降低的百分比多。

在解决“求一个数比另一个数多（或少）百分

之几”问题时，一定要找准单位“1”的量，用多

（或少）多少的量除以单位“1”的量。

练一练（P89练一练T4）

1.放假了，淘气要去姥姥家。

现在火车提速了，

去年乘火车去姥18时就能到。

姥家用了24时。

现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？

24－18＝6（时）6÷24＝25%

答：现在用的时间比原来减少了6时，减少了25%。

（P89练一练T5）

2.看图回答下面的问题。

（1）参加篮球队的人数