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天津中考：语文必考知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累与运用

1.字词读音

-多音字是常考内容，比如“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。

-形声字容易读错，例如“畸（jī）形”，很多同学会受声旁影响读成“qí”；“莘莘（shēn）学子”，不能读成“xīn”。

-一些生僻字的读音也需要注意，像“骈（pián）进”“广袤（mào）”等。

2.字词书写

-形似字要区分清楚，“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别，“辩”与言辞有关，如辩论，“辫”指辫子，“瓣”用于花瓣等；“澜”和“斓”，“波澜”的“澜”与水有关，“斑斓”的“斓”和色彩有关。

-同音字易错，比如“戴”和“带”，“爱戴”“穿戴”用“戴”，“带领”“携带”用“带”。

3.词语运用

-成语的理解和运用是重点，要注意成语的含义、感情色彩和使用对象。“炙手可热”原指权势大，现在很多人误用为热门、抢手；“美轮美奂”原本形容房屋高大华丽，不能用于形容其他事物。

-近义词的辨析也常考，比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

病句辨析与修改

1.语序不当

-多项定语语序不当，例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确的语序应该是“她是国家队的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练”。

-多项状语语序不当，“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”，应改为“许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈”。

2.搭配不当

-主谓搭配不当，“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可将“精神”改为“形象”。

-动宾搭配不当，“我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验”，“参观”与“经验”不搭配，可删去“参观”。

-主宾搭配不当，“秋天的北京是美丽的季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。

3.成分残缺或赘余

-成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词导致主语残缺，可删去“通过”或“使”。

-成分赘余，“他大约花了十天左右时间才完成这项工作”，“大约”和“左右”语义重复，删去其一。

4.结构混乱

-句式杂糅，“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。

古诗词默写

1.直接性默写

-要求准确无误地写出指定的诗句，比如“采菊东篱下，悠然见南山”“海日生残夜，江春入旧年”等，要注意诗句中的易错字，“悠”“残”等不能写错。

2.理解性默写

-根据提示写出相应的诗句，例如“《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是‘学而不思则罔，思而不学则殆’”。这就需要对古诗词的含义有深刻的理解。

3.情境性默写

-结合具体的情境写出合适的诗句，当我们遇到挫折时，可以用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己。

文言文阅读

1.文言实词

-通假字，“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快；“便要还家”中“要”通“邀”，邀请。

-古今异义，“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的猪、牛、羊等，今义指为正义事业舍弃生命；“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶，“绝境”古义指与人隔绝的地方，今义指没有出路的境地。

-一词多义，“策之不以其道”“执策而临之”，前一个“策”是动词，用鞭子打，后一个“策”是名词，鞭子。

2.文言虚词

-“之”的用法，“学而时习之”是代词，代指学过的知识；“予独爱莲之出淤泥而不染”是用于主谓之间，取消句子独立性；“何陋之有”是宾语前置的标志。

-“其”的用法，“其真无马邪”表示反问语气，可译为“难道”；“其真不知马也”是代词，指他们。

3.文言句子翻译

-要注意重点字词的翻译和句子的通顺，“温故而知新，可以为师矣”，应翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了”。

-要注意特殊句式的翻译，“菊之爱，陶后鲜有闻”是宾语前置，应翻译为“对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很