基于认知负荷优化的2025年思修课多媒体信息设计.docx

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2026-01-06 发布于中国
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毕业设计（论文）

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基于认知负荷优化的2025年思修课多媒体信息设计

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基于认知负荷优化的2025年思修课多媒体信息设计

摘要：随着多媒体技术在教育领域的广泛应用，如何设计有效的多媒体信息对学生的学习效果产生重要影响。本文针对2025年思修课的教学需求，提出了一种基于认知负荷优化的多媒体信息设计方法。首先，分析了认知负荷理论在多媒体设计中的应用，然后结合思修课的特点，提出了优化多媒体信息设计的策略。通过对多媒体信息内容、形式、交互等方面的优化，旨