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摘要
随着汉语国际教育事业的发展，如何快速有效地提高学习者的汉语知识和交际能力成为了研究者们首要思考的问题。情景教学作为极具现实意义且效率较高的教学方法。在对外汉语初级综合课教学中，也不例外。本文通过讨论情景教学法在对外汉语初级综合课中的运用，首先借助文献研究法总结情景教学法的理论依据及分析情景教学法在对外汉语初级综合课中运用的可行性，然后以《HSK标准教程》第二册第三课《左边那个红色是我的》为例，从案例的来源以及教材对案例的解释、选择案例的原因和优势等角度设计具体的相关教学情景，并分析、研究这一案例在实际教学中的运用。最后，对教学进行总结，即对情
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