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事业单位考试公文写作市公开课金奖市赛课教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程以事业单位考试公文写作为主题，旨在帮助学生掌握公文写作的基本原则、格式和技巧，提升其写作能力。在课程标准解读分析方面，我们首先从知识与技能维度出发，明确公文写作的核心概念和关键技能，如公文写作的基本原则、格式规范、写作技巧等。其次，从过程与方法维度来看，本课程倡导学生通过实际操作和案例分析，深入理解公文写作的内在逻辑和写作技巧。最后，从情感·态度·价值观、核心素养维度来看，本课程旨在培养学生的严谨细致的工作态度、良好的沟通能力和团队协作精神，提升其职业素养。

2.学情分析

针对本课程的学生群体，我们进行以下学情分析：首先，从知识储备方面，学生应具备一定的语言表达能力和逻辑思维能力，对公文写作有一定的了解；其次，从生活经验方面，学生应具备一定的社会实践经验和职场经验，有助于更好地理解公文写作的实际应用；再次，从技能水平方面，学生应具备一定的写作能力，能独立完成公文写作任务；最后，从认知特点方面，学生应具备较强的学习能力和适应能力，能迅速掌握新知识。在此基础上，我们针对不同层次的学生制定相应的教学策略，如对基础知识薄弱的学生进行专项辅导，对具备一定基础的学生进行拓展训练，确保全体学生都能在本课程中有所收获。

二、教学目标

1.知识目标

2.能力目标

本课程旨在培养学生的公文写作能力，使其能够在实际工作中独立完成各类公文撰写。具体目标包括：能够独立并规范地完成各类公文的基本格式设计；能够运用逻辑思维和批判性思维，对公文内容进行有效组织；能够通过小组合作，完成复杂公文撰写任务，并能够提出创新性问题解决方案。

3.情感态度与价值观目标

4.科学思维目标

本课程将培养学生在公文写作过程中的科学思维能力，包括逻辑推理、批判性思维和创造性思维。具体目标包括：能够识别问题本质，建立公文写作的简化模型；能够评估公文内容的逻辑性和合理性；能够运用创造性思维，针对实际问题提出有效解决方案。

5.科学评价目标

三、教学重点、难点

教学重点

本课程的教学重点在于公文写作的核心原则与格式规范。重点包括：深入理解公文写作的基本原则，如客观真实、准确规范、简洁明了等；熟练掌握公文格式，包括标题、主送机关、正文、落款等各部分的具体要求；能够运用公文写作技巧，如语言表达、逻辑结构、文风风格等。这些内容是学生未来从事公务工作的重要基础，因此需要在教学过程中得到充分体现和强化。

教学难点

公文写作的难点在于将理论与实践相结合，以及处理复杂情境下的写作问题。难点主要体现在：如何将公文写作的原则和格式规范应用到实际案例中；如何在面对复杂问题时，运用公文写作技巧进行有效沟通和表达；如何克服前概念对公文写作的干扰，形成正确的写作思维。针对这些难点，教学过程中需通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生逐步克服，并在实践中提高公文写作能力。

四、教学准备清单

多媒体课件

教具

图表

模型

实验器材

音频视频资料

任务单

评价表

学生预习材料

资料收集

学习用具

画笔

计算器

教学环境设计

小组座位排列方案

黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境，激发兴趣

“同学们，你们有没有想过，为什么有些人在面对问题时总能迅速找到解决办法，而有些人却束手无策呢？今天，我们就来探讨这个问题，看看公文写作是如何帮助我们解决实际问题的。”

2.展示案例，引发认知冲突

“请大家看这个案例，这是一份会议记录，它记录了一次关于项目进展的讨论。现在，我请大家思考一下，这份会议记录有哪些地方可以改进？”

3.提出问题，明确学习目标

“通过刚才的案例，我们可以发现，公文写作不仅仅是记录事实，更是一种解决问题的工具。那么，如何才能写好一份公文呢？今天，我们将一起学习公文写作的基本原则和技巧。”

4.链接旧知，构建知识网络

“在开始学习之前，我们先回顾一下之前学过的知识。大家还记得，我们在学习语言表达时，强调过清晰、简洁、准确的重要性。这些原则在公文写作中同样适用。”

5.学习路线图，引导学习过程

“接下来，我们将按照以下步骤进行学习：首先，了解公文写作的基本原则；其次，学习公文格式的规范要求；最后，通过案例分析，掌握公文写作的技巧。希望大家能够积极参与，共同完成学习目标。”

6.总结导入，展望学习内容

“通过今天的导入，我们明确了学习目标，也了解了公文写作的重要性。在接下来的学习中，我们将一起探索公文写作的奥秘，相信大家一定会有所收获。”

7.口语化表达

“大家平时是不是遇到过写报告、写总结的时候，不知道从何下笔呢？”

“公文写作就像是我们工作中的‘利器’，掌握了它，我们就能更好地解决问题。”

“让我