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基于认知冲突的初中数学教学模式创新研究论文

摘要：本文以认知冲突为理论基础，探讨初中数学教学模式创新的方法与策略。通过分析认知冲突在数学教学中的重要作用，提出基于认知冲突的初中数学教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

关键词：认知冲突；初中数学；教学模式；创新

一、引言

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

认知冲突是指在学生的学习过程中，新知识与原有知识体系产生矛盾，从而引发学生的思考与探究。在初中数学教学中，巧妙地运用认知冲突，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入到学习中。例如，在讲解“平行线性质”时，教师可以通过设计一些与生活

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