沪教版(上海)数学高三上册-14.1-立体几何-课件---.pptxVIP

四条边都相等的四边形是菱形吗？

一、立体几何

立体几何是研究空间图形的形状、大小、位置关系的学科。

正六棱柱

碳60分子结构

平面图形

立体图形

二、立体几何的研究对象

.

二、立体几何研究的对象

1、对象：点、线、面、体

2、内容：位置关系（平行、垂直）

数量关系（成角、距离、面积、体积）

三、学习立体几何的意义

立体几何在生产、生活中有着广泛的应用

新加坡双螺旋桥是世界上

首座双螺旋人行桥。

四、学习方法

多看：教科书，多观察，注意比较多种实体、模型和图形。

1、多看

2、多想

3、多画

思考各部分与图形的关系

要善于变换角度画图、读图。

A

G

A

立体图形的问题常常转化为平面图形的问题来解决。

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3

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3、多画：

学会把空间图形画在平面上。

（一）平面的概念

数学中的平面概念是现实中平面形象抽象的结果

特征：“平”（平坦无凹凸）

“广”（广阔无边，在空间中无限延伸）

(它没有边界,没有厚薄,大小之分)

（二）平面的表示方法

1、几何表示法

1）水平位置

2）正视位置

3）斜视位置

2、符号表示法

1）用小写希腊字母:平面α，平面β

2）用大写英文字母:平面M

3）用四边形的四个顶点:平面ABCD;

用四边形的两个相对顶点:平面AC

4）平面ABC

过好“语言关”

（文字语言、符号语言、图形语言）

*要注意“明实暗虚”，加强立体感。

*平面与平面相交的画法

两个平面的交线必须画出,被别的平面遮盖的部分线段,画成虚线或不画.

α∩β=AB

两个平面分空间有两种情况：

两个平面把空间分成3或4个部分。

（1）两平面没有公共点时

（2）两平面有公共点时

3个平面

3个平面把空间分成4，6，7或8个部分。

六、作业要求

日期

页数

章节

题号

作图

已知：

求解/求证：

解/证明：

注意书写端正，用铅笔、尺规作图