广东省佛山市南海区2026届数学八年级第一学期期末达标测试试题含解析.docVIP

广东省佛山市南海区2026届数学八年级第一学期期末达标测试试题

达标测试试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．点P(3，﹣2)关于x轴的对称点P′的坐标是()

A．(﹣3，2) B．(3，﹣2) C．(﹣3，﹣2) D．(3，2)

2．设是三角形的三边长，且满足，关于此三角形的形状有以下判断：①是直角三角形；②是等边三角形；③是锐角三角形；④是钝角三角形，其中正确的说法的个数有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

3．下列各数中，是无理数的是（）

A．3.14 B． C．0.57 D．

4．正方形的面积为6，则正方形的边长为（）

A． B． C．2 D．4

5．张师傅驾车从甲地到乙地匀速行驶，已知行驶中油箱剩余油量y（升）与行驶时间t（小时）之间的关系用如图的线段AB表示．根据图象求得y与t的关系式为，这里的常数“-1．5”，“25”表示的实际意义分别是（）

A．“-1．5”表示每小时耗油1．5升，“25”表示到达乙地时油箱剩余油25升

B．“-1．5”表示每小时耗油1．5升，“25”表示出发时油箱原有油25升

C．“-1．5”表示每小时耗油1．5升，“25”表示每小时行驶25千米

D．“-1．5”表示每小时行驶1．5千米，“25”表示甲乙两地的距离为25千米

6．二元一次方程组的解是（）

A． B． C． D．

7．如图，直线EF分别与直线AB，CD相交于点G，H，已知∠1=∠2=50°，GM平分∠HGB交直线CD于点M，则∠3等于（）

A．60° B．65° C．70° D．130°

8．如图所示，△ABC≌△BAD，点A与点B，点C与点D是对应顶点，如果∠DAB＝50°，∠DBA＝40°，那么∠DAC的度数为（）

A．50° B．40° C．10° D．5°

9．若一个三角形的三个内角的度数之比为1:1:2，则此三角形是()

A．锐角三角形 B．钝角三角形

C．等边三角形 D．等腰直角三角形

10．我们要节约用水，平时要关好水龙头．没有关好水龙头，每滴水约0.05毫升，每分钟滴60滴．如果小明忘记关水龙头，则x分钟后，小明浪费的水y（毫升）与时间x（分钟）之间的函数关系是（）

A．y＝60x B．y＝3x C．y＝0.05x D．y＝0.05x+60

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．已知：，则_______________

12．如图，在正方形网格中，△ABC的每一个顶点都在格点上，AB＝5，点D是AB边上的动点（点D不与点A，B重合），将线段AD沿直线AC翻折后得到对应线段AD1，将线段BD沿直线BC翻折后得到对应线段BD2，连接D1D2，则四边形D1ABD2的面积的最小值是____．

13．一个直角三角形的一条直角边长为12，斜边长13，则另一条直角边长度为__________．

14．若分式的值为0，则的值为________．

15．已知直线l1：y=x+6与y轴交于点B，直线l2：y=kx+6与x轴交于点A，且直线l1与直线l2相交所形成的角中，其中一个角的度数是75°，则线段AB的长为______．

16．已知和的图像交于点，那么关于的二元一次方程组的解是____________．

17．若分式有意义，则的取值范围是_______________．

18．等腰三角形中有一个角的度数为40°，则底角为_____________.

三、解答题(共66分)

19．（10分）探究与发现：如图1所示的图形，像我们常见的学习用品—圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”．

（1）观察“规形图”，试探究与、、之间的关系，并说明理由；

（2）请你直接利用以上结论，解决以下三个问题：

①如图2，把一块三角尺放置在上，使三角尺的两条直角边、恰好经过点、，，则________________；

②如图3，平分，平分，若，，求的度数；

③如图4，，的等分线相交于点，，，，若，，求的度数．

20．（6分）综合与实践

已知，在Rt△ABC中，AC＝BC，∠C＝90°，D为AB边的中点，∠EDF＝90°，∠EDF绕点D旋转，它的两边分别交AC，CB（或它们的延长线）于点E，F．

（1）（问题发现）

如图1，当∠EDF绕点D旋转到DE⊥AC于点E时（如图1），

①证明：△ADE≌△BDF；

②猜想：S△DEF+S△CEF＝S△ABC．

（2）（类比探究