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幼儿园综合活动设计：点燃小小奥运梦，健康快乐共成长

一、设计理念

本活动以“奥运”为核心主题，旨在通过一系列生动有趣、寓教于乐的综合活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中初步感知奥林匹克精神，了解基本的奥运知识和体育项目，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养其积极向上、勇于拼搏、团结协作的优良品质。活动设计充分遵循幼儿年龄特点和认知规律，注重多领域渗透与整合，强调幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，力求在游戏化的情境中促进幼儿身心和谐发展。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步了解奥运会是世界性的体育盛会，知道奥运会有会旗、吉祥物等元素。

2.认识几种常见的奥运体育项目，如跑步、跳跃、投掷、游泳（可通过图片或模仿）等。

3.理解并感受“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神的简单含义（如：努力、坚持、友好合作）。

（二）技能目标

1.尝试模仿几种常见体育项目的基本动作，发展基本动作的协调性和灵活性。

2.在游戏和小组活动中，学习与同伴协商、合作，共同完成任务。

3.能够用自己喜欢的方式（如绘画、手工、语言描述）表达对奥运会的理解和感受。

（三）情感目标

1.激发对体育运动的兴趣和积极参与体育锻炼的愿望。

2.体验运动带来的快乐，培养勇敢、不怕困难、乐于尝试的品质。

3.萌发热爱祖国、为奥运健儿加油的朴素情感。

三、活动对象

中班幼儿（可根据实际情况调整难度，适用于小、大班）

四、活动时长

主题活动持续一周（可根据幼儿园实际情况调整为3-5天），每日安排1-2个重点活动，渗透于一日生活的各个环节。

五、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙饰：布置“小小奥运会”主题墙，张贴奥运五环、吉祥物图片、运动健将图片、幼儿参与活动的照片等。

2.区角设置：

*美工区：提供彩纸、蜡笔、颜料、废旧材料等，供幼儿制作奥运五环、奖牌、吉祥物、运动小人等。

*建构区：提供积木、纸盒等，搭建“奥运场馆”。

*阅读区：投放与奥运会、体育运动相关的绘本、图片。

*运动区：设置钻爬、平衡、投掷等小型运动器械。

（二）材料准备

1.知识类：奥运会开幕式、精彩比赛片段（幼儿版，时长不宜过长）、奥运五环旗实物或大图片、吉祥物玩偶或图片、各种运动项目的图片或示意图。

2.道具类：

*自制奖牌（金银铜色纸片或小牌子）、绶带。

*不同颜色的呼啦圈（代表奥运五环）、小旗子、哨子。

*用于模拟比赛的物品：小皮球、沙包、接力棒（可用彩色棍子代替）、小跨栏（可用积木或饮料瓶搭建）。

3.音乐类：奥运会主题曲（如《我和你》）、欢快的运动进行曲。

六、活动过程

第一阶段：奥运初体验——感知与兴趣（第1-2天）

活动一：神奇的五环——认识奥运会

1.导入：教师神秘地出示奥运五环图片，提问：“小朋友们，你们看这是什么？它有几种颜色？像什么呀？”引导幼儿自由猜测。

2.探索与讨论：

*教师简单讲述奥运五环的由来和含义（五个环代表五大洲，团结友爱）。

*出示奥运会吉祥物图片或玩偶，介绍其名称和寓意（可选择孩子们熟悉的吉祥物）。

*播放奥运会开幕式的精彩片段（幼儿版），感受奥运会的盛大氛围。

3.操作与体验：

*“五环配对”：幼儿根据颜色将不同颜色的圆形纸片或呼啦圈进行配对、排列。

*“我是小画家”：在美工区画出自己心中的奥运五环。

活动二：运动小将模仿秀——认识运动项目

1.图片导入：出示各种运动项目的图片（跑步、游泳、举重、体操、篮球等），引导幼儿观察并说出项目名称。

2.动作模仿：

*教师逐一介绍图片上的运动项目，重点示范几个简单易学的动作，如跑步的摆臂、游泳的划水、跳跃的蹲起等。

*播放欢快的音乐，幼儿自由选择喜欢的运动项目进行模仿，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。

3.游戏“猜猜我是谁”：一名幼儿做某个运动项目的典型动作，其他幼儿猜测是什么运动。

第二阶段：奥运大探索——学习与体验（第3-4天）

活动三：小小火炬手——传递奥运精神

1.故事导入：讲述奥运火炬传递的故事，激发幼儿参与热情。

2.制作火炬：在美工区，幼儿用废旧材料（如饮料瓶、红色黄色卡纸、彩带）制作简易“火炬”。

3.火炬传递游戏：

*幼儿手持自制火炬，在教师设定的路线上（可绕过障碍物、钻过山洞等）进行接力传递。

*强调传递时的合作与安全，感受火炬传递的神圣与光荣。

活动四：趣味运动会——体验运动快乐

1.赛前准备：

*幼儿自由组队，取队名，设计简单的队徽或口号。

*教师讲解比赛规则，强调友谊第一，比赛第二。

2.比赛项目（根据幼儿能力选择和调整）：

*“小小神射手”：沙包投掷（投向指定目标或远处）。

*“障