教师资格考试初级中学学科知识与教学能力地理知识点精练试题解析.docxVIP

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力知识点精练试题解析

一、单项选择题（共73题）

3、下列关于亚洲自然地理特征的叙述，正确的是（）

A.地形以平原为主，山地面积较小

B.大河多发源于中部高原山地，呈放射状向四周分流

C.季风气候不显著，大陆性气候分布广

D.湖泊众多，拥有世界上面积最大的淡水湖群

答案：B

解析：本题考查亚洲的自然地理特征。A项错误，亚洲地形复杂，以高原、山地为主，平均海拔高，平原多分布在大陆周围。B项正确，亚洲地势中部高、四周低，导致大河多发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋。C项错误，亚洲季风气候十分显著，东部、东南部和南部是世界上最典型的季风气候区。D项错误，世界上面积最大的淡水湖群是北美洲的五大湖，亚洲虽然湖泊众多，但并不具备此特征。

4、在进行“中国地形分布”一节的教学时，教师引导学生将主要地形区与对应的位置进行配对连线。这一教学活动主要有助于培养学生的（）

A.区域认知能力

B.地理实践力

C.综合思维能力

D.人地协调观

答案：A

解析：本题考查地理教学核心素养的理解。题目中的教学活动是让学生将地形区与地图位置建立联系，这属于认识地理事物的空间位置、空间分布和空间关系的范畴，是“区域认知”素养的核心体现。B项“地理实践力”强调在真实环境下运用工具、技能开展实践活动；C项“综合思维”强调要素综合、时空综合等；D项“人地协调观”侧重探讨人与环境的关系。题干中的连线活动主要训练的是学生对特定区域（中国）内地形空间分布的认知能力。

5、黄土高原水土流失严重，形成千沟万壑的地表形态。下列人类活动中，会加剧黄土高原水土流失的是（）

A.退耕还林还草

B.缓坡修筑梯田

C.打坝淤地

D.陡坡开垦种植

答案：D

解析：本题考查人类活动对地理环境的影响。黄土高原水土流失的自然原因包括土质疏松、降水集中且多暴雨等。人为原因主要是破坏植被、不合理的土地利用方式。选项A“退耕还林还草”、选项B“缓坡修筑梯田”、选项C“打坝淤地”都是治理水土流失的有效工程或生物措施。而选项D“陡坡开垦种植”会严重破坏地表植被和土壤结构，在雨季极易引发严重的水土流失，是加剧水土流失的不合理活动。

6、关于我国水资源时空分布特点的叙述，正确的是（）

A.夏秋多，冬春少；南丰北缺

B.夏秋少，冬春多；南缺北丰

C.夏秋多，冬春少；西丰东缺

D.夏秋少，冬春多；东丰西缺

答案：A

解析：本题考查中国地理中水资源的基本特征。我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点，这主要是由我国季风气候降水的季节和年际变化决定的。在空间分布上，受降水从东南沿海向西北内陆递减的影响，水资源呈现出南丰北缺、东多西少的特点。因此，选项A的描述完全正确。其他选项在时间或空间分布的描述上与事实相反。

7、我国东北地区是我国重要的商品粮基地，其主要种植的粮食作物是（）

A.水稻

B.小麦

C.玉米

D.大豆

答案：C

解析：东北地区由于气候寒冷、土壤肥沃（黑土），主要种植春小麦、玉米等旱作作物。其中玉米种植面积和产量位居首位，是我国最大的玉米主产区（占全国总产量40%以上）。水稻在东北虽有种植（如黑龙江五常大米），但受气候限制，规模远小于玉米；小麦以春小麦为主，但产量低于玉米；大豆虽为东北传统作物，但近年种植面积被玉米大量替代。（注：若试题明确限定”最主粮”，选C；若为”主要经济作物”则选D）

8、在初中地理”中国气候”教学中，教师展示”中国年降水量分布图”，引导学生分析降水空间规律。下列最符合课标要求的认知目标是（）

A.背诵800毫米等降水量线经过的区域

B.描述我国降水从东南向西北递减的趋势

C.列举季风活动对降水的影响案例

D.计算南北方向降水量的差值

答案：B

解析：初中地理课标（2022版）要求”运用地图分析我国降水分布特点”。选项B通过读图描述空间规律（宏观趋势），符合”区域认知”核心素养；A侧重机械记忆，忽略规律总结；C属于季风知识应用，超越读图认知层次；D的定量计算超出初中能力要求（等降水量线为估算值）。

9、关于“气温的分布”教学，以下哪种课堂活动最能体现地理探究能力的培养？（）

A.教师播放全球气温分布图动画，学生观察并总结规律

B.教师提供世界1月、7月平均气温分布图，引导学生比较分析海陆热力差异

C.学生分组，利用网络查找不同城市的气温数据，自主绘制气温曲线图并分析成因

D.教师系统讲解影响气温分布的主要因素，学生做好笔记并背诵

答案：C

解析：本题主要考查对地理探究教学的理解。地理探究能力的核心在于学生能够主动收集、处理地理信息，发现和解决地理问题。选项A和B中，学生主要是在教师提供的现成材料上进行观察和分析，探究的开放性有