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大班健康认识地震

演讲人：XXX

日期:

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安全躲避方法

地震前兆认知

地震基础概念

目录

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家园共育延伸

互助与逃生演练

健康防护措施

目录

01

地震基础概念

地震现象简单定义

地震是地球内部能量释放的一种形式

地震是地球内部应力积累到一定程度时的突然释放，表现为地震波的传播和地表震动。

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地震是自然灾害之一

地震具有突发性和破坏性，往往给人类生命和财产带来巨大损失。

02

地球表面分为多个板块，板块之间相互作用、碰撞、挤压是地震发生的主要原因。

地壳板块运动

火山喷发时，岩浆和气体冲击地表，也会引发地震。

火山活动

如矿山爆破、地下核试验等，也能诱发地震，但这类地震规模较小。

人为因素

地震发生主要原因

常见地震自然表现

地震时，最直观的感受就是地面震动，有时伴有地裂、地陷等现象。

地面震动

房屋破坏

地形变化

海啸

地震波传播到地表后，会对建筑物造成不同程度的破坏，甚至倒塌。

地震还可能导致地形变化，如山体滑坡、地面塌陷等。

海底地震可能引发海啸，对沿海地区造成严重灾害。

02

地震前兆认知

地面异常震动感知

地震前震

小地震活动频繁，震感较轻微。

01

地震波传导

地震波在地下传播，引起地表震动。

02

地震前地壳形变

地壳应力积累，出现地面倾斜、升降等现象。

03

动物行为预警信号

大量动物迁徙

动物本能感知地震，提前行动。

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动物出现惊恐、不安、乱闹等行为。

02

动物习性改变

动物饮食、活动习性出现异常。

03

动物异常反应

井水、泉水等水位突然升降。

地下水位变化

水体变浑浊、变色、有异味。

水质异常

地下隧道、管道等出现渗水、变形等。

地下工程异常

地下水体变化观察

03

安全躲避方法

室内三角安全区域

坚固家具附近

地震时，墙角是建筑物结构中最为稳固的部分，尽量躲避在墙角处，以减少被砸伤的风险。

内墙角

墙角

靠近坚固的家具，如床、书桌等，可以形成一定的保护屏障，但要避免被家具挤压。

内墙角是两面承重墙交汇的地方，结构稳定，不易坍塌，是室内较为安全的避难所。

户外空旷场地选择

广场

地震时，空旷的广场是最安全的避难场所之一，可以避免建筑物倒塌带来的风险。

01

操场

学校操场等空旷场所也是地震时的避难好选择，但要注意远离建筑物和树木。

02

公园

公园地势平坦开阔，建筑物少，是地震时的理想避难场所。

03

身体保护正确姿势

抱头躲避

用双手保护头部，尽量避免头部受到撞击。

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尽量蜷缩身体，减小身体与地面的接触面积，以减少被砸伤的风险。

02

贴地爬行

在地震发生时，尽量贴地爬行，避免被倒塌的建筑物或家具砸伤。

03

蜷缩身体

04

健康防护措施

心理疏导安抚技巧

家长要陪伴孩子，给予孩子安全感，让孩子感到不孤单。

家长陪伴

向孩子传递正确的信息，避免恐惧和谣言的传播。

正面引导

通过游戏、故事等方式，安抚孩子的情绪，减轻心理压力。

情绪安抚

卫生防护基本要求

通风换气

教育孩子勤洗手、保持个人卫生，避免病菌感染。

避免接触

保持清洁

保持室内空气流通，降低病毒和细菌滋生的可能性。

避免孩子接触流感病人或去人群密集的场所。

紧急饮食安全要点

食用熟食

确保食物煮熟煮透，避免食用生冷食物。

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饮水安全

饮用开水或瓶装水，避免饮用生水或不明来源的水。

02

餐具消毒

餐具要定期消毒，保持清洁卫生。

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05

互助与逃生演练

同伴互助协作意识

相互关心与帮助

在演练中，幼儿应学会关心同伴，当发现有人摔倒或受伤时，应伸出援手并给予帮助。

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教育幼儿地震时要互相协作，共同寻找安全出口，不要独自乱跑。

02

互助意识的培养

通过演练，让幼儿深刻认识到互助的重要性，并自觉地在日常生活中培养这种意识。

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团队协作

逃生路线应避开危险区域，如倒塌的建筑物、玻璃门窗等，确保幼儿的安全。

安全性

逃生路线应符合幼儿年龄特点，易于识别和记忆，以便在紧急情况下迅速撤离。

合理性

逃生路线应保持畅通无阻，避免拥堵和踩踏事故的发生。

畅通性

逃生路线规划原则

模拟演练实施步骤

讲解与示范

教师首先向幼儿讲解地震知识和逃生技巧，并进行正确的示范，让幼儿明确演练的目的和流程。

实战演练

总结与反馈

在教师的指导下，幼儿按照逃生路线进行实战演练，教师在一旁观察并指导，及时纠正幼儿的错误行为。

演练结束后，教师应组织幼儿进行总结，分享经验和感受，指出存在的问题和不足，以便在下次演练中加以改进。

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06

家园共育延伸

家长需积极参与幼儿园组织的防震知识讲座、地震演练等活动，与幼儿园共同协作，加强孩子的防震意识和自救能力。

家长沟通配合事项

积极参与幼儿园防震活动

家长需向教师反馈孩子在家的防震知识掌握情况，如孩子是否了解地震的危害、能否正确应对等，以便幼儿园针对孩子的实际情况进行