心理治疗师督导培训.pptxVIP

第一章心理治疗师督导培训概述第二章督导理论与流派比较第三章督导核心技能训练第四章动作化督导技术实操第五章督导伦理与职业发展第六章督导培训总结与展望1

01第一章心理治疗师督导培训概述

第一章：引言心理治疗师督导培训是提升治疗师专业能力的重要途径。随着全球心理治疗师数量的快速增长，督导人才缺口日益凸显。中国心理咨询师数量虽逐年增加，但合格督导人才严重不足，亟需系统性培训。本培训项目基于国际标准，结合中国国情，旨在培养具备理论深度与实践能力的督导人才，填补行业空白。首期计划培训200名督导，覆盖全国20个省份。通过系统培训，学员将掌握督导核心技能，如转介评估、案例讨论、反移情处理等，能够独立开展团体督导，推动行业规范化发展。3

第一章：培训目标与体系设计结业要求完成至少20小时带教经验，通过行业认证后方可执业。中期目标建立区域性督导网络，推动行业规范化。长期目标培养至少50名高级督导，成为全国督导培训的标杆。培训体系采用‘课堂讲授+案例研讨+模拟督导+现场观摩’的混合式教学，确保理论与实践结合。考核方式理论考试（40%）、技能展示（30%）、伦理案例分析（20%）、实践督导录像评审（10%）。4

第一章：课程大纲与核心内容理论模块涵盖心理动力学、认知行为、人本主义等流派督导模型，重点讲解米纽琴督导四阶段法。引用《心理治疗师督导手册》数据，优秀督导需掌握至少5种督导模型。训练提问技巧（如‘开放式问题占比应达70%’）、苏格拉底式引导（案例：通过6轮提问帮助学员自我觉察）、反移情识别（模拟视频分析）。斯坦福大学研究显示，系统训练能将督导效率提升50%。解析《中国心理治疗师伦理守则》，重点讨论双重关系、保密例外等情境。案例：某咨询师因督导关系与来访者产生情感纠葛，最终导致执业禁令。强调伦理督导的重要性。案例研讨、模拟督导、现场观摩。引用《督导实践指南》数据，实践模块可使学员督导能力提升65%。技能模块伦理模块实践模块5

第一章：学员与师资配置来自全国各级精神卫生中心、高校、社会机构的治疗师，需具备2年以上临床经验。首期选拔标准：需提交3份完整案例报告，通过心理动力学与认知行为疗法笔试。师资团队由国内10名资深督导（平均从业15年）和国际3名认证督导（APA、BACP认证）组成。例如，李教授曾任中德班督导，培养出200名合格治疗师；Dr.Smith是国际著名督导师，专精儿童心理治疗督导。学员支持提供在线督导平台、案例库资源，每名学员配备1名助教，定期组织读书会。结业后建立‘督导成长社群’，共享资源，持续学习。学员画像6

02第二章督导理论与流派比较

第二章：引言督导理论的发展经历了漫长的历史演进，从1900年弗洛伊德首次提出督导概念，到1940年代精神分析督导体系建立，再到1980年代多元文化督导兴起。本章节将深入探讨不同督导理论的核心概念、技术要点及适用场景，帮助学员全面理解督导理论的多样性。通过比较分析，学员将能够根据不同治疗流派选择合适的督导模型，提升督导效果。8

第二章：督导理论发展脉络历史演进从1900年弗洛伊德首次提出督导概念，到1940年代精神分析督导体系建立，再到1980年代多元文化督导兴起。引用《督导简史》数据，全球督导理论发展经历了四个阶段。关键流派精神分析督导（强调潜意识与反移情）、认知行为督导（聚焦认知重构与行为实验）、人本主义督导（重视治疗关系与自我探索）。美国督导认证委员会（ADC）数据显示，2023年认知行为督导需求增长60%。本土化趋势中国督导结合中医‘阴阳五行’理论，如某学者提出‘五行督导模型’，将五行对应不同治疗流派。案例：某医院用五行模型成功处理10例难治性抑郁案例。9

第二章：精神分析督导深度解析核心概念移情与反移情、防御机制、解释性话语。引用《精神分析督导手册》案例，通过反移情分析帮助治疗师识别患者投射性认同。数据：60%的精神分析师认为反移情是督导中最具挑战的部分。技术要点自由联想引导、梦的解析、移情性重复。实验：某培训项目用角色扮演法训练反移情识别，学员准确率从35%提升至72%。伦理关注：避免过度解释导致的治疗僵化。适用范围适用于长期心理治疗、人格障碍咨询。案例：某督导用拉康理论处理一位分裂型人格案例，通过小客体关系分析促成治疗突破。10

第二章：认知行为督导实践策略目标设定（SMART原则）、行为记录表、思维记录。引用《认知行为督导指南》数据，系统化督导可使治疗师提问质量提升45%。工具：Beck认知行为量表（BCBS）作为评估工具。技术对比与精神分析督导的差异化。实验：某研究对比发现，认知行为督导更注重行为实验设计（80%的治疗师认为），而精神分析督导更关注言语性解释（65%的治疗师偏好）。伦理考量避免认知标签化、过度结构化导致的僵化。案例：某咨询师因严格遵循CBT流程