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2026湖北咸宁市第一高级中学专项校园招聘教师30人（华师专场）参考题库

第一部分单选题(60题)

1、根据《事业单位人事管理条例》的规定，事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核（），考核应当听取服务对象的意见和评价。

A.工作效率

B.工作内容

C.工作态度

D.工作绩效

【答案】：D

【解析】本题考查事业单位相关制度。根据《事业单位人事管理条例》第二十条规定：“事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核工作绩效。考核应当听取服务对象的意见和评价。”故本题选D。

2、冲突的合作观点表明，······，必须尽最大努力（），这是处理一切冲突的首要出发点。

A.保证组织公平

B.增加或合理配置资源

C.寻求冲突双方的共同利益

D.改进沟通方式

【答案】：C

【解析】本题考查管理学的基本原理。冲突是指由于某种差异而引起的抵触、争执或争斗的对立状态。冲突双方以满足自身利益为出发点，不考虑给对方所造成的任何后果和影响，因此寻求冲突双方的共同利益是处理一切冲突的首要出发点。故本题选C。

3、根据我国《公务员法》的规定，下列可以录用公务员的是（）。

A.因犯罪受过刑事处罚的张三

B.被开除中国共产党党籍的李四

C.被依法列为失信联合惩戒对象的王五

D.被某民企辞退的马六

【答案】：D

【解析】本题考查行政法。根据《公务员法》第二十六条规定：“下列人员不得录用为公务员：（一）因犯罪受过刑事处罚的；（二）被开除中国共产党党籍的；（三）被开除公职的；（四）被依法列为失信联合惩戒对象的；（五）有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。”故本题选D。

4、中国古代在都城之外通常还设立陪都，作为都城职能的补充。直到唐代长期以长安、洛阳构筑东西平衡的两京制，明朝则以南京、北京构筑南北平衡的两京制。这一变化反映了（）。

A.辽阔疆域有效管理的实际需要

B.非首都功能疏散承载作用强化

C.政治中心东移与经济重心南移

D.大运河的修建决定了都城布局

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。A项错误，辽阔疆域有效管理得益于有力的地方控制，题干中强调陪都是作为都城职能的补充。B项错误，两京制体现陪都补充都城职能，而非疏散承载功能。C项正确，题干中唐代以长安和洛阳构筑东西平衡的两京制、明朝以南京和北京构筑南北平衡的两京制，从东西平衡到南北平衡，体现了政治中心东移与经济重心南移。D项错误，大运河修建于隋朝，不能决定唐代都城布局。故本题选C。

5、科学管理理论的核心问题和所追求的首要目标是（）。

A.组织分配

B.提高效率

C.强化管理

D.有效监督

【答案】：B

【解析】本题考查管理学的基本原理。泰勒在他的主要著作《科学管理原理》中所阐述了科学管理理论，泰勒认为管理的中心问题是提高劳动生产率。为了改善工作表现，他提出：（1）企业要设立一个专门制定定额的部门或机构。（2）要制定出有科学依据的工人的“合理日工作量”，其方法是选择合适且技术熟练的工人。（3）根据定额完成情况，实行差别计件工资制，使工人的贡献大小与工资高低紧密挂钩。故本题选B。

6、老师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没有想到的是，学生之间相互猜忌，隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能

【答案】：D

【解析】本题考查教育的功能。日本教育社会学家柴野昌山以默顿的理论构建了学校教育功能理论的分析框架，提出了正向显性功能、负向显性功能、正向隐性功能、负向隐性功能四种教育功能，并且通过具体的例子说明了四种教育功能的存在，这引起了人们对教育负向功能的普遍关注。在他看来，考试及成绩报告单作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具，具有显性正向功能；但若教师仅凭考试成绩来评价学生，便会导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向，此可谓隐性负向功能；又如，学校中的表扬、晨会等仪式活动可以帮助学生区分正误，但作为副产品，也可能增强学生对学校的归属意识，促进群体整合之预料外的结果，这种结果便是隐性正向功能；当然，对于显性负向功能，学校从一开始就竭力避免，但由于学生群体的反学校、反教师的亚文化而导致的各种不良行为或越轨行为，则属于显性负向功能。由此可知，题干中“成绩明显提高”体现了正向显性功能，而“隐瞒学习资料的现象”体现了负向隐性功能。D项正确。A、B、C、三项：表述均有误。与题干不符，排除。故本题选D。

7、根据《刑法》，拘役数罪并罚不能超过（）。

A.1年