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影视叙事在高校思政课应用过程中的困境与出路

教育主体作为思想政治教育过程重要的一环，对于思想政治教育内容的传播至关重要，在高校思政课的具体分析中出现两种情况，一种是部分教师缺乏应用影视叙事的手段，过度依赖PPT教学，使原本枯燥的内容更加枯燥、抽象的内容更加抽象，部分教师没有意识到影视叙事对于思想政治教育过程优化的重大作用，通过声音、图画，以及讲故事的程序表现出生动的思想政治教育内容。例如，在进行爱国主义教育时，《地雷战》《地道战》《南昌起义》这一系列优秀的饱含爱国主义思想的优秀作品都可以加以利用。

影视作品反映出时代的背景、时代的主题，作为大学生的教育客体处于身心发展的关键时期，思想尚未成熟。