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数字化赋能:构建小学道德与法治高效课堂的实践路径
随着信息技术的迅猛发展,数字化教学已成为教育改革的重要方向。小学道德与法治课程作为培养学生价值观和法治意识的核心学科,亟需借助数字化手段提升课堂效率。本文从资源整合、情境创设、互动优化及评价创新四个维度,探讨如何利用数字化技术构建高效课堂,并结合具体案例提出可行性策略,以期为一线教师提供借鉴。
在“互联网+教育”背景下,传统道德与法治课堂的单一讲授模式已难以满足学生需求。数字化教学以其直观性、交互性和个性化优势,能够有效激发学生学习兴趣,促进深度学习。对于认知能力尚在发展的小学生而言,数字化手段可将抽象的道德观念和法治知识具象化,从而提升课堂参
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