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基于核心素养的初中人工智能伦理教育课程设计研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中人工智能伦理教育课程的设计策略，旨在培养学生的道德素养、批判性思维和创新意识。通过分析人工智能伦理教育的现状，提出基于核心素养的课程设计理念，为我国初中人工智能伦理教育提供有益参考。

关键词：核心素养；初中；人工智能；伦理教育；课程设计

一、引言

（一）1.人工智能时代的到来

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经渗透到我们生活的方方面面，成为推动社会进步的重要力量。然而，人工智能技术的广泛应用也带来了一系列伦理问题，如隐私保护、数据安全、算法歧视等。面对这些挑战，我们需要培养具有道德素养、批判性思维