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【自查报告】2025年学生资助自查报告（3篇）

2025年学生资助自查报告（一）

为全面贯彻落实国家学生资助政策，确保资助工作公平、公正、公开地开展，切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业，我校在2025年对学生资助工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

一、资助工作基本情况

我校现有在校学生[X]人，其中家庭经济困难学生[X]人，占学生总数的[X]%。2025年，我校共落实各类学生资助资金[X]万元，受益学生达[X]人次。具体资助项目及金额如下：

1.国家助学金：发放国家助学金[X]万元，资助家庭经济困难学生[X]人次，平均资助标准为每生每年[X]元。

2.奖学金：发放国家奖学金、励志奖学金共计[X]万元，奖励品学兼优的学生[X]人次。其中国家奖学金每生8000元，奖励[X]人；励志奖学金每生5000元，奖励[X]人。

3.助学贷款：协助[X]名学生办理了生源地信用助学贷款，贷款金额共计[X]万元，确保学生能够顺利入学。

4.校内资助：学校设立了校内助学金、勤工助学岗位等资助项目，投入资金[X]万元，受益学生[X]人次。

二、资助工作开展情况

1.加强组织领导

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各相关部门负责人和班主任为成员的学生资助工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保资助工作顺利开展。领导小组定期召开会议，研究解决资助工作中存在的问题，指导和监督资助工作的实施。

2.完善制度建设

为规范学生资助工作，学校制定了一系列完善的资助管理制度，包括《学生资助工作管理办法》《国家助学金评定办法》《奖学金评定办法》《助学贷款管理办法》等。这些制度明确了资助对象的申请条件、评定程序、发放方式等，为资助工作提供了制度保障。

3.广泛宣传动员

为确保学生和家长了解国家资助政策，学校通过多种渠道进行了广泛的宣传动员。一是召开专题会议，向全体师生传达国家资助政策的精神和要求；二是利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传资助政策的内容和申请流程；三是发放宣传资料，让学生和家长带回家中仔细阅读；四是组织班主任深入班级，为学生详细讲解资助政策，解答学生和家长的疑问。通过宣传，使广大学生和家长对国家资助政策有了更深入的了解，提高了他们的知晓率和参与度。

4.严格评审程序

在资助评审过程中，学校严格按照相关制度和程序进行操作。首先，学生本人提出书面申请，并提交相关证明材料；然后，班级成立民主评议小组，对申请学生的家庭经济情况、学习成绩、品德表现等进行民主评议，提出初步推荐名单；接着，学校资助工作领导小组对班级推荐名单进行审核，确定拟资助学生名单；最后，将拟资助学生名单在学校公示栏进行公示，公示期为5个工作日。公示无异议后，确定最终资助学生名单，并上报上级主管部门。

5.及时发放资金

学校严格按照规定的时间和方式发放资助资金。国家助学金和奖学金通过银行转账的方式直接发放到学生本人银行卡中；助学贷款由银行直接打入学校账户，用于缴纳学生的学费和住宿费；校内资助资金按照学校规定的程序和方式发放给学生。在资金发放过程中，学校建立了详细的发放台账，确保资金发放准确无误。

三、自查发现的问题

1.资助对象认定难度较大

由于家庭经济情况的复杂性和多样性，部分学生提供的证明材料存在不真实、不准确的情况，给资助对象的认定工作带来了一定的难度。此外，一些学生和家长对资助政策的理解存在偏差，认为只要家庭经济困难就一定能够获得资助，导致申请人数较多，增加了评审工作的压力。

2.资助工作信息化水平有待提高

目前，学校资助工作主要依靠人工操作，信息化水平较低。在学生信息管理、资助申请审核、资金发放等方面，存在数据录入不及时、不准确，信息共享不顺畅等问题，影响了资助工作的效率和质量。

3.资助育人功能发挥不够充分

在资助工作中，学校注重资金的发放和物质的帮助，而对资助育人功能的发挥不够充分。缺乏对受助学生的思想教育、感恩教育和励志教育，导致部分受助学生存在依赖心理，缺乏自立自强的意识和能力。

四、整改措施

1.加强资助对象认定工作

一是进一步完善家庭经济困难学生认定办法，明确认定标准和程序，加强对证明材料的审核力度，确保资助对象的真实性和准确性。二是建立家庭经济困难学生数据库，对学生家庭经济情况进行动态管理，及时更新学生信息。三是加强对学生和家长的宣传教育，引导他们正确理解资助政策，树立正确的价值观和消费观。

2.提高资助工作信息化水平

学校将加大对资助工作信息化建设的投入，建立完善的学生资助管理信息系统。实现学生信息的电子化管理、资助申请的网上提交和审核、资金发放的自动化操作等功能，提高资助工作的效率和质量。同时，加强与上级主管部门和银行的信息对接，实现信息共享，确保资助工作的顺利开展。

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