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小班兴趣积木活动课件日期:演讲人：XXX

活动目标材料准备活动流程教师引导要点成果评估维度延伸活动建议目录contents

01活动目标

基础形状识别训练通过不同规格的积木（圆形、方形、三角形等），引导幼儿观察并命名形状特征，结合实物对比强化记忆，例如将积木与日常物品（钟表、门框、三明治）关联。认知形状与颜色感知色彩分类与匹配提供多色积木组，设计“颜色找朋友”游戏，要求幼儿按色系分组或完成渐变色排列，同时引入冷暖色调概念，如红色积木代表“温暖太阳”，蓝色积木代表“凉爽海洋”。复合形状构建认知鼓励幼儿组合简单积木（如两个三角形拼成菱形），通过动手操作理解几何变换，辅以图形卡片辅助说明分解与重组逻辑。

锻炼手眼协调能力设置不同难度任务（如“5层不倒塔”），要求幼儿控制手腕力量平稳放置积木，过程中教师可示范纠正握持姿势，强调指尖对积木边缘的触觉反馈。精准堆叠挑战动态平衡游戏精细动作强化利用斜坡或移动平台，让幼儿滚动球形积木穿过障碍，或搭建桥梁保持结构稳定，训练动态视觉追踪与即时调整能力。穿插使用带孔积木与串绳，完成“穿线项链”任务，提升拇指与食指的捏合精度，同时融入图案排序逻辑（红-蓝-红交替）。

分组主题搭建提供大型积木箱，要求团队在固定时间内完成指定结构（如最长围墙），通过分工（基础搭建、装饰补充）体会效率与配合的重要性。限时合作挑战成果互评环节各组展示作品后，引导幼儿用简单语言评价他人成果（“我喜欢他们的恐龙尾巴”），培养正向反馈习惯，教师总结协作中的闪光行为（分享积木、主动帮助）。分配小组共同完成“动物园”或“彩虹城堡”等场景，组内成员需协商角色（搬运工、设计师、解说员），教师引导解决资源分配矛盾，强调轮流发言规则。培养团队协作意识

02材料准备

基础积木类型选择选用无漆环保木材，边缘打磨圆润，尺寸适中便于幼儿抓握，包含基础几何形状（立方体、圆柱体、三角块）以激发空间想象力。木质积木采用食品级硅胶材质，具备柔韧性和抗压性，适合低龄幼儿堆叠或捏握，可搭配动物、字母等立体浮雕设计增强趣味性。如交通、城堡等主题套装，包含特殊构件（车轮、门窗），辅助幼儿在角色扮演中拓展语言表达与社会认知能力。软胶积木内置安全磁铁组件，通过磁吸连接实现复杂结构搭建，适合培养逻辑思维与精细动作协调能力，需确保磁体密封性以防脱落风险。磁性积题场景积木

辅助工具配置建议1234收纳系统配置分层托盘或透明储物盒，按形状、颜色分类存放积木，培养幼儿收纳习惯；建议选用轻便材质并标注图形标识以提升自主取用效率。提供防滑橡胶底座或带网格线的拼接板，增强搭建稳定性，底板尺寸需适配小组活动空间（建议30cm×30cm以上）。展示底板扩展教具搭配绘本或任务卡片，如“搭建与故事匹配的房屋”，引导幼儿将抽象指令转化为实体模型；可加入量尺、角度仪等工具辅助测量类游戏。清洁工具配备微型吸尘器或软毛刷，定期清理积木缝隙灰尘；消毒湿巾需选择无酒精配方，避免材质腐蚀或幼儿皮肤过敏。

安全防护措施说明材质检测标准所有积木需通过国际安全认证（如EN71、ASTMF963），确保不含BPA、邻苯二甲酸盐等有害物质，并提供检测报告备查。尺寸与结构设计单体积木直径不得小于3cm，防止误吞风险；连接部件需通过拉力测试（承受10N以上力值不脱落），避免拆卸时产生尖锐断裂面。活动环境布置地面铺设加厚EVA地垫缓冲跌倒冲击，活动区域半径至少1.5米，移除周边硬质家具棱角；建议每组不超过4名幼儿以减少碰撞概率。教师监护要点全程观察幼儿操作习惯，禁止抛掷或啃咬积木；定期检查积木磨损情况（如木质开裂、磁体外露），及时更换损坏部件并记录台账。

03活动流程

情境导入环节设计创设趣味性场景通过讲述简短故事或展示主题图片（如动物乐园、太空探险等），激发幼儿对积木搭建的兴趣，引导他们联想相关生活经验。明确任务目标用简单语言描述活动要求，例如“今天我们要用积木为小动物建造房子”，帮助幼儿理解活动目的并保持专注力。示范基础搭建技巧教师展示2-3种基础积木组合方式（如叠高、围合），强调安全操作规则，避免幼儿因操作不当导致积木倒塌或碰撞。

自由探索阶段引导教师巡回指导时需关注不同幼儿的搭建能力，对能力较弱者提供分步示范，对能力较强者鼓励尝试复杂结构（如桥梁、塔楼）。观察个体差异通过“你想搭什么？”“还需要哪些形状的积木？”等问题，促进幼儿自主思考，避免直接给出解决方案。开放式提问启发思维初期提供基础方形、圆形积木，后期逐步引入齿轮、斜坡等特殊组件，维持挑战性与新鲜感。材料分层投放

结构化描述引导组织幼儿互相观察作品并说出“最喜欢哪个部分”，促进审美能力与社交技能发展。同伴互评机制延伸问题设置提出“如果再加一种颜色会怎样？”等假设性问题，为后续活动埋下伏笔，保持探索延续性。鼓励幼儿用“我用了…积木”“它能