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  • 2026-01-04 发布于黑龙江
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大班法制教育

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目录

CONTENTS

01

教育目标定位

02

核心内容模块

03

教学方法设计

04

主题活动规划

05

家园协同机制

06

评价改进体系

01

教育目标定位

法律启蒙认知培养

法律知识普及

通过故事、游戏等形式,让孩子初步了解法律的基本概念,如法律的作用、法律与规则的关系等。

01

法律意识培养

让孩子认识到法律的权威性和约束力,明白每个人都必须遵守法律,做到知法守法。

02

法治思维启蒙

引导孩子以法律为准绳,学会用法律思维去分析和解决问题,初步形成法治观念。

03

规则意识建立路径

违规行为纠正

对孩子违反规则的行为及时进行纠正和引导,帮助其认识到错误的严重性,并教育其如何改正。

03

鼓励孩子参与制定班级规则,并在实际生活中遵守和执行,通过实践来增强规则意识。

02

规则实践锻炼

规则教育渗透

在日常教育中渗透规则意识,如课堂纪律、游戏规则等,让孩子了解规则的重要性。

01

向孩子传授基本的安全知识,如交通安全、食品安全、防火防电等,提高孩子的自我保护意识。

自我保护能力引导

安全教育

教会孩子如何应对突发情况,如遇到陌生人、遇到危险等,培养孩子的应急处理能力。

应急处理培训

让孩子了解自己的法律权益,学会在遇到侵害时依法维护自己的合法权益,敢于向不法行为说“不”。

法律维权指导

02

核心内容模块

基础法律概念认知

法律是由国家制定并保障实施的,具有普遍约束力的行为规范。

法律的概念

法律可以维护社会秩序、保障公民权利、惩罚违法犯罪行为。

法律的作用

法律是道德的底线,道德是法律的基础,两者相辅相成。

法律与道德的关系

权利义务初步感知

权利是指公民依法享有的权益,义务是指公民依法应当履行的责任。

权利与义务的概念

权利与义务的关系

权利的行使与保护

权利与义务是相互依存、相互制约的,没有无权利的义务,也没有无义务的权利。

公民在行使权利时,不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利,同时应当积极维护自己的权利。

安全保护知识要点

交通安全

网络安全

食品安全

校园安全

了解交通信号灯、交通标志的意义,遵守交通规则,不闯红灯、不随意横穿马路。

注意食品卫生,不吃过期、变质、不卫生的食品,养成良好的饮食习惯。

保护个人隐私,不随意透露个人信息,远离网络诈骗和不良信息。

遵守校园规定,不打架斗殴、不携带危险物品进入校园,增强自我保护意识。

03

教学方法设计

情景模拟教学策略

设定法治场景

在幼儿园内设定模拟法庭、派出所等场景,让孩子扮演不同角色,了解法治社会的运作方式。

角色扮演活动

法治游戏

组织孩子扮演法官、律师、警察等角色,通过模拟案例审理、辩论等活动,让孩子在实践中学习法律知识。

设计法治主题的游戏,如“法治拼图”、“法治飞行棋”等,让孩子在游戏中学习法律知识,增强法治意识。

1

2

3

精选法治动画

通过动画中的案例,结合具体情境进行讲解和分析,帮助孩子理解法律条款和法治原则。

案例讲解与分析

法治故事分享

鼓励孩子分享自己身边的法治故事,引导孩子将学到的法律知识应用到实际生活中。

选取与幼儿生活相关、易于理解的法治动画,如《小小律师》、《法治小剧场》等,让孩子在观看中学习法律知识。

动画案例解析应用

通过提问、回答的方式,检查孩子对法律知识的掌握情况,及时纠正错误理解,巩固学习成果。

互动问答强化记忆

法治知识问答

组织孩子进行小组讨论,针对特定法律问题进行深入探讨,并派代表进行展示,激发孩子的学习兴趣和思考能力。

小组讨论与展示

定期举办法治知识竞赛,设置奖项和荣誉证书,激励孩子积极参与学习,提升法治素养。

法治知识竞赛

04

主题活动规划

法制绘本共读活动

绘本选择

选择适合大班孩子阅读的法制绘本,如《小熊的法制之旅》等,让孩子通过阅读了解法律的重要性。

01

阅读方式

采用教师领读、孩子跟读的方式,让孩子在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

02

阅读延伸

结合绘本内容,组织孩子进行角色扮演、情景模拟等活动,加深孩子对法律的理解和记忆。

03

校园规则实践演练

模拟校园规则,如排队、不随地乱扔垃圾、不打架等,让孩子在实践中学习如何遵守规则。

演练内容

通过角色扮演、游戏等方式进行演练,让孩子在轻松愉快的氛围中学习规则。

演练方式

根据孩子在演练中的表现,给予适当的表扬和奖励,激发孩子的积极性和参与感。

演练评估

安全标识创作比赛

创作主题

作品展示

创作形式

选择与孩子生活密切相关的安全标识作为创作主题,如交通标识、防火标识等。

鼓励孩子发挥想象力和创造力,自由创作安全标识,可以是绘画、手工制作等。

将孩子的作品在班级或校园内进行展示,让孩子感受到自己的创作价值和成就感,同时提高安全意识。

05

家园协同机制

家长普法指导要点

向家长介绍基本的法律知识,包括法律

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