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新课标实施背景下的词汇课设计
课题：六下Unit2LastweekendALet’slearn
教材：PEP英语六年级下册
课型：ALet’slearn（词汇课）
年级：六年级
上长：40分钟
教学过程
Step1Warmupandreview
Activity1Singasong过去式歌曲
Activity2Review
(1)呈现一张日历，圈出4月7日周一，标记Today，再圈出周日和周六，写出lastweekend.
(2)问WhatdidMikedolastweekend?WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?
呈现上一节课的时间轴，复习Mike和的周末，回顾过去式用法。
（3）WhatelsedidMikedolastweekend?
Step2Presentationandpractice
Activity3Mike’svlog
(1)创设情境，Mike拍摄了一段vlog介绍自己的周末，并将发布于。
：Hi!IamMike.Ihadabusyweekend./OnSaturdaymorning,I
stayedathomeandcleanedmyroom./Mybedroomistidyandcleannow./I
alsowashedmyclothes./OnSaturdayafternoon,Ididmy.Istudied
hard./Intheeverning,Iwantedtohavearest，soIwatchedsomechildren’s
showonTV./OnSundaymorning,IwentboatingwithZhangPeng.
/OnSundayafternoon,weyedfootballtogether.Itwasalotoffun./On
Sundaynight,Icalledmygrandparents,Imissthemsomuch.
(2)，完后再缩回到；
Activity4Listenandmatch
（1）学生再听一遍vlog,将（上面标黄的）放入到对应的周末
中。
SaturdaySunday
Activity5Readandfill
(1）Pleasefillintheblanks.请用正确的形式填空。
SaturdaySunday
为上面的配上正确的词组，
给出Wordbank:
Stayathome
cleanmyroom
washmyclothes
domy
watchTV
goboating
yfootball
callmygrandparents
Activity6Readafterthetape
（1）借助上图，有图有词组。重点学习四个词组的发音
stayedathome
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